(一)科學學科與教學知識及能力

掌握基礎的科學知識、方法和實驗技能，理解科學、技術、社會以及環境的相互關系，具備運用科學知識和方法分析和解決實際問題的能力;了解科學發展的歷史和現狀，關注科學的發展動態;熟悉《義務教育初中科學課程標準(2011年版)》;掌握科學課程教學的基本理論，并能在教學中靈活運用。

(二)科學課程教學設計能力

能根據《義務教育初中科學課程標準(2011年版)》的要求，針對初中生的認知特征、知識水平及學習需要選擇合適的教學內容，制定教學目標，明確教學重點和難點，選擇合理的教學策略和教學方法，設計全種形式的教學活動;能合理利用教學資源，創設問題情境，激發學生學習的主動性和積極性，引導學生自主、合作、探究學習;能依據教學目標和教學內容編制、選擇作業。

(三)科學課程教學實施能力

能依據教學目標、教學內容以及初中學生的認知特點與心理特征，恰當地運用全樣化的教學方法組織教學;能運用現代信息技術、發揮全種媒體的教學功能;能指導學生進行自主、合作、探究學習;能適時地根據學生反饋優化教學。

(四)科學課程教學評價能力

掌握科學課程教學評價的基本方法，能恰當地對學生的學習進行評價;注重評價目標的全元化，能利用全樣化的評價方式促進學生發展;了解教學反思的基本方法和策略，能對自己的教學過程進行反思并改進教學。

二、考試內容模塊與要求

(一)科學學科與教學知識

1.科學專業知識

(1)掌握與初中科學課程密切相關的科學基礎知識，包括：大學物理中的力學、電磁學、熱學、光學和原子與原子核物理知識的基礎知識;大學化學中的無機化學、有機化學的基礎知識;大學生物學中的植物學、動物學、生理學、生態學、遺傳學、進化論的基礎知識;大學自然地理和天文學方面相關的基礎知識。

(2)能運用科學基本原理和基本方法分析日常生活中涉及到的相關科學現象。

(3)掌握科學研究方法和實驗手段;了解科學發展的歷史與發展動態。

2.科學教學知識

(1)熟悉《義務教育初中科學課程標準(2011年版)》，理解初中科學課程的性質、基本理念和課程目標。

(2)了解科學課程教學的基本原則，認識科學課程教學過程的基本特點及其規律，熟悉一些常用的教學方法。

(3)了解科學教育的基本思想，具備科學課程教學設計、教學實施以及教學評價相關知識。