教師資格小編為大家整理的體育教師資格證考試時體操組合創編原則以及要素等情況，相信可以幫助到廣大考生。

　　一、創編原則

　　針對性原則;全面性原則;科學性原則

　　二、創編要素

　　在編排教學、健身、表演等任何一類徒手體操、輕器械體操的成套動作時，都必須考慮動作、音樂、空間、時間4個要素。

　　動作要素：一套徒手體操、輕器械體操的成套動作是由十幾個或幾十個單個動作組成的，這些是構成每一節或成套動作的基本單元，是編排一套動作最主要的要素，是組成一套動作的基礎。

　　音樂要素：音樂是廣播操的靈魂。編排時必須符合該套動作所選擇的音樂和情緒，因為音樂對廣播操來說，絕不是只起音響效果和節拍器的作用。

　　空間要素：成套動作要充分利用場地和空間?？臻g的變化主要指不同的方向、路線(直線、曲線、弧線)和水平面(高空、中空、低空)在隊形變化時形成的圖案效果。成套動作編排中要體現空間變化的多樣性。

　　時間要素：廣播操成套動作的時間雖無嚴格規定，可長可短，但也應根據目的、任務及對象的不同來確定適宜的時間長度，以達到預期效果。時間要素涉及到音樂長度和動作數量。

　　三、影響動作效果的因素

　　身體姿勢：身體姿勢是指動作的外部表現。它包括開始姿勢、動作過程中的姿勢和結束姿勢。姿勢改變正確與否，直接影響動作的難易程度和鍛煉效果。

　　動作方向：動作方向是指動作經過一定的路線后所指向的目標(空間位置)。動作的方向是根據練習者的身體與所做動作的相互關系來確定的，可分為前、后、左、右、上、下6個基本方向。

　　動作幅度：動作幅度是指做動作時，身體或身體某一部位移動距離的大小。幅度的大小，直接影響身體承受負荷的大小。

　　動作路線：動作路線是指做動作時，身體或身體某部分運動的軌跡。動作路線分為直線運動和曲線運動。

　　動作頻率：動作頻率是指在單位時間內重復動作的次數。

　　動作速度：動作速度是指在單位時間內身體或身體某部分移動的距離。

　　動作節奏：動作節奏是指做動作時肌肉用力和放松交替而形成的節律。動作節奏的強弱、用力和放松的交替，不僅可以提高動作的協調性和韻律感，而且有利于掌握動作和提高工作效率。

　　四、創編步驟

　　1.準備工作

　　(1)明確創編的目的、任務和要求。

　　(2)了解練習者多方面的情況(年齡、性別、身體狀況、運動基礎等)。

　　(3)了解鍛煉時間、場地、器材、設備等條件。

　　(4)查閱和觀看有關徒手體操、輕器械體操的文字資料和音像資料。

　　2.制訂方案

　　在多方面了解情況的基礎上，確定所編廣播操的類別(課問活動、體育課等其他所用);根據具體用途，確定具體內容;根據成套操的目的、內容和練習形式，確定成套操的名稱和節數及每節操的重復次數等。

　　3.選擇音樂與編排動作

　　選擇合適的音樂，通過剪裁和制作，使之適合總體設計方案要求。在熟悉和理解音樂后，根據廣播操創編原則，實施編排成套操的具體動作，使所編動作與伴奏音樂和諧統一，并用速記或圖解的方法記錄下來。

　　4.練習與調整

　　按設計好的動作進行練習。在練習過程中進行多方面的檢查，包括運動負荷量和強度的測試、對整套操結構順序的合理性和藝術性的檢查等。根據測試結果、練習者的反饋信息及創編者的觀察研究，對操進行適當的修改和調整。例如，針對每節操的姿勢，動作的方向、部位、路線，以及全套操每節動作的銜接、節拍和動作的配合等方面存在的缺陷作必要的修改，同時進行試驗，對完善成套操會有更大的幫助。

　　5.文字與說明

　　此步驟是為了保留材料，以便在今后的教學研究或相互交流中采用。文字說明應簡明扼要、術語正確，繪圖應形象逼真、方向清晰。記錄時最好圖文并用。

　　五、典型創編范例

　　第二套全國幼兒廣播體操——《世界真美好》

　　幼兒廣播體操《世界真美好》共分8節(包括預備節和7節操)，持續時間2分39秒，是針對幼兒的身心特點創編而成的。該套操最突出的特點是模仿幼兒喜愛的各種動物的典型動作，將其改編成富有童趣的體操動作，進行身體各部位的鍛煉。

　　同時，在活潑動聽的音樂聲中配上具有教育性和富有幼兒生活情趣的歌謠，以教育孩子們練就健康的體魄，培養優秀的品德，形成良好的習慣。該套操以音樂、歌謠、形體動作交融的方式，達到促進兒童德、智、體、美全面發展的教育目的;以天真稚氣、活潑可愛的動作形象和富有想像力的音樂，表現出孩子們熱愛大自然、熱愛生活的美好心靈。如果您希望得到更多的教師資格考試資訊和考試方法，可以直接聯系教師資格老師，老師們會在第一時間給你最專業的解答，為順利拿到教師資格證書提供保障。