一個標準的教學設計題包括以下幾個要素：1.三維目標2.教學內容3.板書4.課后反思。下面就具體來看一下這個部分。

　　三維目標包括1.知識與技能目標。再設計這個目標的時候。考生要注重的是學生通過學習可以獲得的技能，這種目標一般有三個層次的要求：學懂、學會、能應用。2.過程與方法目標，這個步驟具體要體現的是教師是如何教學的過程和方法，在這個過程當中強調三個過程：做中學，學中做，反思。3.情感態度與價值觀目標，這個目標更加傾向學生在學習完之后的個人情感體驗，有三個層次，認同。體會，同化。

　　教學內容包括1.新課導讀，在導讀的時候需要做到新穎有趣，能夠吸引到學生。2.講授新課，在這個教學環節，教師要設計題目引導學生思考和自主學習，從而做到情感的提升。3.鞏固練習，在基本了解課文內容之后，字啊通過解決文章中的問題要提高學生讀文章的理解。

　　板書設計，合理的板書可以讓考生對這節課起到一個回憶總結的的作用。課后反思在教學設計中要體現出來，具體內容可以不寫。

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