【導讀】本文內容為小學歷史常識之北魏孝文帝改革，考試可能以選擇題、材料分析題、簡答題的形式出現。福建教師資格證筆試試題為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　　一、考情分析

　　中國歷史上出現過很多著名變法，例如：慶歷新政、王莽改制、王安石變法、戊戌變法等。在教師資格筆試中，綜合素質對常識的考查范圍較廣，因此了解每個變法改革的歷史背景更有利于掌握相關知識點，在考試中能更靈活做題。中華民族歷史悠久，在發展過程中呈現民族大統一的趨勢，其中南北朝時期北魏孝文帝進行的改革對促進中華民族大融合起到關鍵作用。了解改革的背景及主要內容，可以更清楚地認識其重要性。

　　二、主要內容

　　1.改革背景

　　北魏孝文帝改革，也稱孝文漢化，是南北朝時期北魏孝文帝在位時所推行的改革。其主要內容是漢化運動。

　　2.具體措施

　　此次改革的領域涉及政治、經濟、文化等多領域，以下主要介紹其主要措施。

　　(1)政治方面：

　　整頓吏治：滿一年升遷一級，治績不好的要受到處罰，甚至降級。

　　變革稅制：只能由縣一級征收稅，征收時禁止使用大斗、長尺、重秤。

　　頒俸祿制：申明俸祿以外貪贓滿一匹絹布的處死。

　　(2)經濟方面：

　　行均田制：對不同性別的成年百姓和奴婢、耕牛作了詳盡的受田規定。授田有露田、桑田之別。

　　創三長制：以三長制取代宗主督護制，采用鄰、里、黨的鄉官組織，抑制地方豪強蔭庇大量戶口。

　　改革租制：以一夫一婦為征收單位，每年交納帛一匹，粟二石。

　　(3)文化方面：

　　禁胡語：規定不再說鮮卑復合語，改說單音節的漢語。

　　改漢姓：把鮮卑族人的姓氏，改為單姓。

　　尊孔子：修建孔廟祭孔，給予孔子后裔土地與銀錢。

　　3.影響

　　孝文帝所推行的漢化改革措施有利于緩和當時社會的階級矛盾，為社會經濟的恢復和發展發揮了積極作用，同時也加速了習俗改易的過程。

　　三、題目練習

　　【單選題】下列措施中，屬于北魏孝文帝改革措施的是( )。

　　A.重農抑商，重征商稅 B.相地而衰征

　　C.鼓勵私人開辦學堂 D.禁胡語、改漢姓

　　【答案】D。解析：本題考查北魏孝文帝改革的內容。

　　選項A，是商鞅變法的內容。商鞅提出重農抑商，獎勵耕織，特別獎勵墾荒。規定生產糧食和布帛多的，可免除本人勞役和賦稅，以農業為“本業”，以商業為“末業”，并且限制商人經營的范圍，重征商稅。

　　選項B，是春秋時期，齊桓公在位時，管仲在齊國進行改革時提出的經濟改革措施。“相地而衰征”指按照土質好壞、產量高低來確定賦稅征收額。不是商鞅變法的內容。

　　選項C，是戊戌變法的內容。在文教方面戊戌變法主張改革科舉，廢除八股，創辦各種學堂;派人留學等。

　　選項D，禁胡語、改漢姓是北魏孝文帝改革的內容。禁胡語：將語言改變，規定不再說鮮卑復合語。而須改說單音節的漢語。改漢姓：把鮮卑族人的姓氏(通常是復姓)，改為單姓。例如：拓跋改為元姓，獨孤改為劉姓。

　　選項ABC都不屬于北魏孝文帝改革的內容。故此題選D。

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