一、單項選擇題

　　1.2008年新修訂的《中小學教師職業道德規范》提出的師德規范是：( )、為人師表、終身學習。

　　A.遵守紀律、愛崗敬業、熱愛學生、團結協作

　　B.愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人

　　C.遵紀守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人

　　D.愛國守法、勤懇敬業、熱愛學生、作風正派

　　1.【答案】B。解析：本題考查的是《中小學教師職業道德規范》(08年修訂版)。包括：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。故本題選B。

　　2.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現象，這實際上違背了( )的職業道德。

　　A.愛崗敬業 B.依法執教 C.嚴謹治學 D.為人師表

　　2.【答案】D。解析：本題考查的是《中小學教師職業道德規范》(08年修訂版)。包括：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。其中為人師表強調教師要作風正派，廉潔奉公;自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中以教謀私，熱衷于“有償家教”現象違背了為人師表的道德規范。故本題選D。

　　3.素質教育是以培養學生的( )和實踐能力為重點的教育。

　　A.國民素質 B.全面發展 C.個性發展 D.創新精神

　　3.【答案】D。解析：本題考查的是素質教育的基本內涵。素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。故本題選D。

　　4.“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動具有( )。

　　A.復雜性 B.示范性 C.創造性 D.長期性

　　4.【答案】D。解析：本題考查的是教師勞動的特點。教師勞動的長期性指人才培養的周期比較長，教育的影響具有遲效性。故本題選D。

　　5.冰冰長大想當音樂家，王老師卻在背后跟其他老師說：“連字都認不全，當什么音樂家啊，做夢吧!”王老師的做法忽視了學生是( )。

　　A.發展中的人 B.獨特的人

　　C.有獨立意義的人 D.有創造性的人

　　5.【答案】A。解析：本題考查的是“以人為本”的學生觀。“以人為本”的學生觀提出學生是發展中的人，具有巨大的發展潛能，是處于發展過程中的人。王老師的做法忽視了冰冰的發展潛能。故本題選A。

　　6.小芳的手機丟了，李老師為了弄清是誰偷了小芳的手機，于是趁著體育課的時間，自己偷偷挨個搜查學生的書包。李老師的做法侵犯了學生的( )。

　　A.生命健康權 B.隱私權 C.人身自由權 D.人格尊嚴權

　　6.【答案】B。解析：本題考查的是學生的權利。學生享有隱私權，即學校和教師有義務保護學生私人、不愿或不便讓他人干涉的、與公共利益無關的信息或生活領域不被他人所知的權利。李老師偷偷搜查學生的書包侵犯了學生的隱私權。故本題選B。

　　7.我國最早的奴隸制國家是( )。

　　A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.戰國

　　7.【答案】A。解析：本題考查的是歷史常識。我國最早的奴隸制國家是夏朝。故本題選A。

　　8.下列歷史事件中標志著中國從舊民主主義革命邁向新民主主義革命的是( )。

　　A.洋務運動 B.新文化運動 C.維新運動 D.五四運動

　　8.【答案】D。解析：本題考查的是歷史常識。五四運動標志著中國從舊民主主義革命邁向新民主主義革命。故本題選D。

　　9.被后人尊為“醫圣”，著有《傷寒雜病論》，為中國臨床奠定基本原則的是( )。

　　A.華佗 B.孫思邈 C.張仲景 D.李時珍

　　9.【答案】C。解析：本題考查的是科技常識。《傷寒雜病論》由“醫圣”張仲景編寫，他創造了三個世界第一：首次記載了人工呼吸、藥物灌腸和膽道蛔蟲治療方法。

　　10.“要想使中國的每一個孩子都有一個好的前程，中國父母現在唯一要做的不是幫助學生把他們的考分再提高一些，而是要保護好自己孩子的天賦，別再受到學校的侵害”。從素質教育的角度對此理解正確的是( )。

　　①指出了當前中國教育的弊端，完全以分數作為評價學生好壞的基本依據

　　②學校教育把學生變成了讀書的機器，抹殺了學生的天賦

　　③教育要促進學生德、智、體、美、勞等各個方面全面發展

　　④教育要注重培養學生的創新精神和實踐能力

　　A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

　　10.【答案】B。解析：本題考查的是素質教育的內涵。素質教育提出要促進學生的全面發展，即德智體美勞等方面的發展;還提出要以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。題干中說的是應試教育的弊端，即片面追求學生成績的提高，不注重其他各育的發展。說明是應試教育把學生變成了讀書的機器，抹殺了學生的天賦，而不是學校教育，②的說法錯誤，故本題選B。

　　11.凡年滿( )周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區的兒童，可以推遲到( )周歲。

　　A.6;7 B.5;6 C.5;7 D.6;8

　　11.【答案】A。解析：本題考查的是《中華人民共和國義務教育法》第十一條：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。故本題選A。

　　12.下列應當承擔刑事責任的是( )。

　　A.結伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序的

　　B.侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其財產的

　　C.明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的

　　D.學校及其他教育機構違反國家有關規定向受教育者收取費用的

　　12.【答案】C。解析：本題考查的是《中華人民共和國教育法》第七十三條：明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。故本題選C。

　　13.“近代力學之父”是( )。

　　A.伽利略 B.牛頓 C.貝多芬 D.海頓

　　13.【答案】A。解析：本題考查的是世界科技常識。伽利略發現了自由落體定律和望遠鏡的發明等一系列成就，被稱為“近代力學之父”。故本題選A。

　　14.下列關于稱謂說法錯誤的是( )。

　　A.布衣是指百姓 B.冰人是指媒人

　　C.杏壇是指教育界 D.梨園是指醫學界

　　14.【答案】D。解析：本題考查的是文化常識。梨園是指戲曲界，杏林是指醫學界。故本題選D。

　　二、材料分析題

　　1.陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。”接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。”男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據我了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。”這時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。”陶先生于是又掏出一顆糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發完了，我們的談話也結束了。”

　　請從學生觀的角度，評析陶行知的教育行為。

　　1.【答案】陶行知先生的行為符合新課改下“以人為本”的學生觀，值得我們學習。具體分析如下：

　　(1)“以人為本”的學生觀提出學生是發展的人，是處于發展過程中的人，出現錯誤在所難免，要進行容錯教育。材料中，陶行知看見學生在打人后，沒有直接上前嚴厲批評，而是采取循循善誘的方式，引導學生自己改正錯誤，進行了容錯教育，體現了學生是處于發展過程中的人，用發展的眼光看待學生的成長。

　　(2)“以人為本”的學生觀提出學生是獨特的人，有自身的獨特性。材料中，針對該名學生打人的問題，陶行知將其叫到辦公室，進行針對性的引導與教育，說明其認識到了學生的獨特性，并對該名學生進行了因材施教。

　　(3)“以人為本”的學生觀提出學生是具有獨立意義的人，不以教師的意志為轉移。材料中，陶行知并未因為看見學生打人，就對其定性處理，而是相信學生能夠通過引導進行自我教育，從而主動認識錯誤并加以改正，體現了學生是具有獨立意義的人，尊重學生自己的想法。

　　作為新課改下的教師，我們在今后的教育教學過程中也要做到“以人為本”，促進學生的良好發展。