學(xué)校各年級均要

　　實施“零起點”教學(xué)，

　　確保教學(xué)內(nèi)容和要求前后

　　有機銜接、循序漸進。

　　對教師課上不講

　　課后到校外培訓(xùn)機構(gòu)講，

　　誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生

　　參加校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)等行為，

　　一經(jīng)查實，

　　依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，

　　直至取消教師資格!

　　日前，省教育廳等四部門對校外培訓(xùn)機構(gòu)提出專項治理措施。為確保學(xué)校教育能夠充分滿足學(xué)生發(fā)展需求，省教育廳就進一步規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為有關(guān)事項發(fā)出通知明確，中小學(xué)各學(xué)校各年級均要實施“零起點”教學(xué)，確保教學(xué)內(nèi)容和要求前后有機銜接、循序漸進。

　　加強對教師參與有償補課行為的監(jiān)督，及時糾正其可能存在的違規(guī)補課行為。對參與課外有償補課屢教不改、情節(jié)嚴(yán)重的教師，堅決按有關(guān)規(guī)定予以查處，記入個人信用記錄。

　　一、嚴(yán)格按教學(xué)計劃實施“零起點”教學(xué)

　　嚴(yán)格按照國家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進度，各學(xué)校各年級均要實施“零起點”教學(xué)，確保教學(xué)內(nèi)容和要求前后有機銜接、循序漸進。不得以任何理由擅自實行所謂的“非零起點”教學(xué)、拔高教學(xué)要求或加快教學(xué)進度等行為，確保所有學(xué)生能適應(yīng)新學(xué)段學(xué)習(xí)、跟上教學(xué)節(jié)奏，切實消除家長盲目對孩子進行提前補習(xí)教學(xué)的沖動。

　　二、全面規(guī)范教師教育教學(xué)行為

　　教師要樹立正確的育人觀和質(zhì)量觀，落實立德樹人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)水平，促進學(xué)生全面健康成長。學(xué)校要通過定期組織專題講座、交流研討等方式，提高每一位教師的思想認識，激發(fā)每一位教師的育人情懷，引導(dǎo)教師樹立正確的教育理念，規(guī)范教學(xué)行為。加強家庭教育指導(dǎo)，幫助家長掌握孩子教育成長規(guī)律，降低家長對孩子學(xué)業(yè)成績的過重關(guān)注，引導(dǎo)家長不盲目送孩子到培訓(xùn)機構(gòu)補習(xí)，更加關(guān)心孩子身心健康成長。堅決糾正教師鼓勵或縱容學(xué)生參與校外補課的錯誤做法。

　　三、切實加強教師規(guī)范管理

　　學(xué)校要完善教師規(guī)范從教行為管理制度，健全教師考核評價機制，引導(dǎo)全體教師立足校內(nèi)履行好教書育人職責(zé)，搞好教學(xué)管理服務(wù)工作。建立健全教師誠信廉潔從教制度，通過組織新教師入職宣誓、師德宣講會、簽訂廉潔從教承諾書、名優(yōu)教師拒絕有償補課倡議書等形式，提高教師廉潔從教自覺性，引導(dǎo)教師自覺抵制參與課外有償補課行為。加強教師參與有償補課行為監(jiān)督，建立健全談話提醒制度，對重點對象實行日常談話提醒，及時糾正其可能存在的違規(guī)補課行為。對課上不講課后到校外培訓(xùn)機構(gòu)講，誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)等行為，一經(jīng)查實，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，直至取消教師資格。

　　四、不斷加大學(xué)習(xí)困難等特殊學(xué)生幫扶力度

　　對于學(xué)習(xí)有困難、暫時跟不上進度的學(xué)生，教師要主動關(guān)心、積極幫扶、加強輔導(dǎo)，多舉措幫助其跟上學(xué)習(xí)進度，為學(xué)困生成長進步創(chuàng)造良好的條件，讓家長放心、安心孩子在學(xué)校接受正規(guī)教育教學(xué)，避免因?qū)W習(xí)成績不理想盲目送孩子到培訓(xùn)機構(gòu)補習(xí)。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件開展多形式的學(xué)生課后服務(wù)工作，以促進學(xué)生健康成長和個性發(fā)展為根本目標(biāo),結(jié)合實際組織學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)、個別輔導(dǎo)，開展體育、美育、科技等多形式活動，促進學(xué)生成長進步。

　　五、嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校招生行為

　　中小學(xué)校要嚴(yán)格落實有關(guān)規(guī)范招生行為的文件規(guī)定，保障每一位學(xué)生入學(xué)機會均等。義務(wù)教育要堅持免試就近入學(xué)政策，所有公辦、民辦義務(wù)教育階段學(xué)校不得采用統(tǒng)一筆試或者任何變相形式的統(tǒng)一知識性考試方式選拔生源。義務(wù)教育招生不得與各類競賽證書、學(xué)科競賽成績或考級證明等掛鉤。逐步壓縮特長生招生規(guī)模，直至2020年前取消義務(wù)教育各類特長生招生。對個別民辦學(xué)校與培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)聯(lián)合招生行為，要堅決予以糾正和查處，切實凈化招生環(huán)境。

　　六、進一步加大考核懲處力度

　　在義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化、高中示范達標(biāo)等學(xué)校評估中，強化對學(xué)校規(guī)范教育教學(xué)行為的考核評估，對不實施“零起點”教學(xué)、治理教師參與課外有償補課不力、存在違規(guī)招生行為的予以“一票否決”。將教師是否參與課外有償補課作為師德考核的重要內(nèi)容，與教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等掛鉤，對經(jīng)查實存在有償補課行為的堅決予以“一票否決”。對參與課外有償補課屢教不改、情節(jié)嚴(yán)重的教師，要堅決按有關(guān)規(guī)定予以查處，記入個人信用記錄，并進行曝光通報;對監(jiān)管不力、問題頻發(fā)、社會反響強烈的學(xué)校和地方，要實行“一案雙查”，除追究當(dāng)事教師責(zé)任外，還要追究學(xué)校和教育主管部門有關(guān)負責(zé)人責(zé)任。