附錄1 能力要求六個層級說明

　　A.識記 指識別和記憶，是最基本的能力層級。

　　B.理解 指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在記憶基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

　　C.應(yīng)用 指對知識的使用，是以記憶和理解為基礎(chǔ)，主要表現(xiàn)為語文知識的使用和教學(xué)技能的運用(如教學(xué)設(shè)計)。

　　D.分析 指分解剖析和歸納整理(如教材分析、案例分析)，是在記憶、理解和應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。

　　E.評鑒 指根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對閱讀材料等的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解、應(yīng)用和分析綜合為基礎(chǔ)的高一級能力層級。

　　F.創(chuàng)新 指重組已有知識經(jīng)驗，建構(gòu)新的模型或結(jié)構(gòu)(如寫作);探究疑難問題，具有獨到之見;探索適切有效的教學(xué)方法等。這是對各種知識、技能等融會貫通而形成的高級能力。

　　對A、B、C、D、E、F六個能力層級都可有難易不同的考查。

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