四點教你如何快速寫出教師資格證面試教案!
- 時間:
- 2018-07-18 15:29:30
- 作者:
- 李老師
- 閱讀:
- 來源:
- 福建教師資格證考試





第一、根據(jù)抽到的課題的內(nèi)容確定好本節(jié)課的重點、難點,再以重難點為中心,圍繞它們進(jìn)行知識線索的建構(gòu),設(shè)置學(xué)生互動的主題,設(shè)計板書和精選練習(xí)題。這種備課方式粗放而又細(xì)膩,簡潔而又有序,能使教師在短時間內(nèi)快速把握講課內(nèi)容,理清教學(xué)思路,提高了上課思維的“層次性”和“宏觀化”,促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。
第二、可進(jìn)行“脈絡(luò)備課”,構(gòu)建課堂大框架。所謂“脈絡(luò)備課”,就是以這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為核心,圍繞主要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行板塊設(shè)計,并有明確的設(shè)計意圖。這種備課方式可以幫助教師有序地理清教學(xué)脈絡(luò),明確教學(xué)方向,從而促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的快速達(dá)成。
第三、備課要精心設(shè)計引入課題的技巧。所謂“良好的開始是成功的一半”,聰明的教師往往在“導(dǎo)入”上匠心獨(dú)運(yùn),多數(shù)老師通過“激趣”、“過渡”、“啟發(fā)思考”、“激發(fā)認(rèn)知沖突”等手段來導(dǎo)入。應(yīng)試者可以發(fā)揮了解本學(xué)科最新前沿動態(tài)的優(yōu)勢,可用一個吸引眼球的畫面進(jìn)行導(dǎo)入。
第四、在備課時不要追求面面俱到。一方面?zhèn)湔n時間和講課時間都是有限的,面面俱到可能耗費(fèi)很多時間而沒有突出自己的特點和優(yōu)勢;另一方面,課堂是動態(tài)的,是變化的,如果備得太細(xì),可能會束縛了手腳、局限了思維,對于突發(fā)問題不能隨機(jī)應(yīng)變。因此,應(yīng)試者應(yīng)該積極運(yùn)用、調(diào)動自己的教育機(jī)智和教學(xué)智慧進(jìn)行課堂即時備課,現(xiàn)備現(xiàn)用,使模擬課堂教學(xué)成為充分展現(xiàn)自己激情與智慧的舞臺。
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