首先，放平心態(tài)，保持適中的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度。

　　其次，制定適宜的復(fù)習(xí)計(jì)劃并努力踐行。制定計(jì)劃時(shí)，先分析各科目的考情特點(diǎn)。

　　報(bào)考小學(xué)、幼兒園學(xué)段教師資格證只需考科目一(綜合素質(zhì))和科目二(保教知識(shí)與能力教育教學(xué)知識(shí)與能力),

　　中學(xué)考三科——科目一(綜合素質(zhì))、科目二(教育知識(shí)與能力)、科目三(學(xué)科專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力)。綜合素質(zhì)部分，考試分值占比大的知識(shí)點(diǎn)比較集中，可以在后期著重抓重點(diǎn)知識(shí)。

　　科目二(教育知識(shí)與能力)最大的特點(diǎn)在于雜而細(xì)，因此，這一科目相對(duì)是更難的。但是仍有備考的側(cè)重點(diǎn)，經(jīng)過前期對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容的梳理，大體內(nèi)容是有了解的。因此，重點(diǎn)應(yīng)放在分值占比大的主觀題部分，比如小學(xué)段的教學(xué)設(shè)計(jì)，中學(xué)段的簡答、材料分析。

　　科目三(學(xué)科專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力)考查靈活，偏重于知識(shí)的運(yùn)用能力和實(shí)際教學(xué)能力。備考時(shí)重點(diǎn)在于理解，尤其是教學(xué)論部分(教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià))中的教學(xué)設(shè)計(jì)部分。