“以瀚仙鎮(zhèn)中心小學(xué)為例，實(shí)行撤點(diǎn)并校后，全校教師有70多人，但基本上是語文、數(shù)學(xué)、英語等任課老師，繪畫、音樂等課程的任課老師幾乎沒有，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。”來自明溪縣瀚仙鎮(zhèn)的省人大代表黃曉玲建議，要優(yōu)化農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，讓農(nóng)村的孩子和城里的孩子一樣，享受全面均衡發(fā)展的義務(wù)教育

　　目前，農(nóng)村教師隊(duì)伍存在年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，整體素質(zhì)不高等問題，與人民群眾的期望有所差距。為此，黃曉玲建議，一要對現(xiàn)有的農(nóng)村教師進(jìn)行再教育、再培訓(xùn);二要在同一個(gè)縣市區(qū)內(nèi)，擴(kuò)大教師之間的校際、區(qū)際交流力度。

　　穩(wěn)住鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，關(guān)鍵是要留得住人。黃曉玲還建議，要加大對農(nóng)村基礎(chǔ)教學(xué)點(diǎn)的投入，加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)。