——世界上最早提出啟發性原則，最早提倡因材施教的原則，在中國古代最早論述了教育與經濟的關系

　　孟子

　　——最早把“教”和“育”兩個字連用

　　荀子

　　——最早把“道”和“德”兩個字連用

　　墨子

　　——中國古代最早提出量力性原則

　　《學記》

　　——中國最早也是世界最早的教育著作，被譽為“教育學的雛形”“教育學鼻祖”

　　蔡元培

　　——1916年擔任北大校長，提出“思想自由、兼容并包”的辦學理念，在北大進行了一系列的改革，被譽為“北大之父”，被毛澤東稱為“學界泰斗、人世楷模”

　　晏陽初

　　——1923年發起平民教育運動，提出“欲化農民”必先“農民化”，被譽為“平民教育之父”

　　黃炎培

　　——提出教育的要旨在于“為個人謀生之準備，為個人服務社會之準備，為世界、國家增進生產力之準備”，被譽為“職業教育之父”

　　陳鶴琴

　　——對中國幼兒教育理論作出重大貢獻，創辦了中國第一所實驗幼稚園，提出“活教育”思想體系，被譽為“中國幼教之父”

　　陶行知

　　——創辦了小莊師范學校、山海工學團、育才學校等，提出小先生制、藝友制等，提出了生活教育理論的思想體系，被譽為“偉大的人民教育家”“萬世師表”