教學設計是音樂學科教師資格證考試筆試部分和面試部分考查的一個重要內容，下面我們就一起來學習了解一下2017年音樂教師資格證考試教學設計書寫步驟把。

　　一、教學設計的重要性

　　教學設計是音樂學科教師資格證考試筆試部分和面試部分考查的一個重要內容，如：在筆試部分單教學設計這一題就占到了35分;另外，在面試考試中教學設計這一環節被稱為“備課”。能否合理的設計一個“漂亮”的音樂學科的教學設計，是考生能否順利取得教師資格證的關鍵。

　　教學設計是一個考查考生綜合能力的題目，包括了學科專業知識、教育學理論、以及新課標等內容。也就是說，考查考生是否有能力將學科專業知識和教育學理論相結合，在符合新課標要求的情況下，合理的設計一個音樂課程。

　　二、教學設計的步驟

　　加涅曾在《教學設計原理》(1988)給教學一個完整的概念，他指出：“教學設計是一個系統化(systematic)規劃教學系統的過程。教學系統本身是對資源和程序作出有利于學習的安排。任何組織機構，如果其目的旨在開發人的才能均可以被包括在教學系統中。”根據這一個概念，我們看出教學設計是一個系統的過程，要求設計者在符合要求的前提下，設計一個完整的、系統的、思路清楚的教方案。依據《義務教育音樂課程標準(2011年版)》的理念，我們要在設計的過程中突出教學目的、教學難點、教學過程。綜上所述，我們將筆試部分教學設計的步驟總結如下：

　　(一)仔細審題——要求考生可以理解考試的意圖，這樣才能合理的、清楚的知道教學目的。

　　(二)書寫課題——即書寫上題目類型。

　　(三)陳述教學目的—根據新課標的要求教學目的應該包括：情感態度與價值觀、過程與方法、知識與技能。在這個過程中，我們要清楚的書寫每個步驟，并且每個步驟之間一定是合乎邏輯的。

　　(四)陳述教學難點與重點—此部分可以陳述解決教學難點和重點的方法與辦法。

　　(五)陳述教學過程—此部分可以分一下部分：導入、新課授課、鞏固與延伸、課堂總結與作業。

　　以上就是小編為大家整理的音樂學科教學設計書的寫步驟，希望能對考生有所幫助!如果您希望得到更多的教師資格考試資訊和考試方法，可以直接聯系教師資格老師，老師們會在第一時間給你最專業的解答，為順利拿到教師資格證書提供保障。