《綜合素質(小學)》模擬試卷
- 時間:
- 2021-02-11 09:22:59
- 作者:
- 蔡老師
- 閱讀:
- 來源:
- 福建教師資格證考試




A.正確,對于學生的不良行為進行了有效的制止
B.正確,體現了作為教育工作者的權威
C.錯誤,違背了一切為了學生的發展的理念
D.錯誤,不應當在公開場合處理王小林同學
2.某學校組織活動方案設計比賽,張老師給予小紅同學的評語是:你的設計方案很棒,并且在如此激烈的比賽中,你能夠保持實力,在活動實施方面設計的很新穎,值得表揚,但在結束環節有些緊張,字跡潦草,望你更加耐心細致,取得更好的成績。關于張老師的評語,下列選項中不正確的是( )。
A.張老師關注學生的比賽成績 B.張老師關注學生的情感體驗
C.張老師關注學生的心理素質 D.張老師關注學生的實踐能力
3.蘇霍姆林斯基說:“寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落,使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。”這說明我們在兒童德育中應注意( )。
A.熱愛、尊重和嚴格要求相結合的原則
B.堅持正面教育的原則
C.集體教育和個別教育相結合的原則
D.教育的一致性和一貫性原則
4.語文課上,老師要求學生用“活潑”一詞造句,學生甲站起來說:“李華同學在體育課上表現很活潑。”老師點評道:“很好。”學生乙站起來說:“河里的水很活潑。”老師沉吟了一會,點評說:“說水活潑不合適,這個句子不貼切。”學生乙狐疑的坐下了。針對該老師的做法,說法不正確的一項是( )。
A.限制了學生的觀察力和想象力 B.沒有敏銳地捕捉教育細節
C.一定程度上束縛了學生的創新意識 D.確立了學生的規范意識
5.董老師上游戲課時,小明總愛舉手,但答題經常出錯,小強不愛舉手,但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中,最合適的是( )。
A.批評小明總出錯,表揚小強愛思考 B.激勵小明勤思考,鼓勵小強多舉手
C.表揚小明愛舉手,批評小強不發言 D.批評小明總出錯,批評小強不發言
6.下列對素質教育的理解,存在片面性的是( )。
A.促進學生專業發展 B.尊重學生個性發展
C.教育面向全體學生 D.引導學生協調發展
7.王老師雖然已經是從教多年的老教師,卻一直是學校最“潮”的人。不但在教學方面不斷創新,還廣泛關注新鮮事物,與學生們打成一片……以上的描述體現王老師踐行了( )教師職業道德。
A.為人師表 B.愛崗敬業 C.終身學習 D.關愛學生
8.某老師向學生推銷課外輔導資料,要求學生必須購買,該老師的做法( )。
A.反映教學需要 B.體現敬業精神
C.違背教育規律 D.違背師德規范
9.《中華人民共和國教育法》規定,個人依法舉辦學校,負責籌措該學校辦學經費的主體是( )。
A.舉辦者個人 B.當地政府
C.當地教育行政部門 D.當地社會團體及其他社會組織
10.對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育的學校教育機構是( )。
A.專門學校 B.普通學校 C.特殊學校 D.殘疾人學校