2018年上小學語文教師資格面試試講真題及答案:富饒的西沙群島
- 時間:
- 2018-10-16 17:03:37
- 作者:
- 趙老師
- 閱讀:
- 來源:
- 福建教師資格證考試





小學語文《富饒的西沙群島》主要教學過程及板書設計
教學過程
(一)導入新課
1.同學們,國慶大假剛過,你還記得爸媽帶你去什么地方旅游過嗎?
(學生自由發言)
2.今天,老師還想帶著同學們去一個美麗富饒的地方旅游一趟,大家想嗎?
3.今天我們將去的地方就是——西沙群島。(板書:西沙群島)
4.此時此刻,你還想知道什么?(西沙群島是個什么樣的地方?它有哪些特點?)要想知道這個問題,我們還得先讀讀課文。
(二)初讀課文,了解大意
1.請同學們用自己喜歡的讀書方式讀一讀課文,邊讀邊想:西沙群島到底是個什么樣的地方?課文是按怎樣的順序寫西沙群島的景色和物產的?找出相應的自然段。
2.請說出讀文后對西沙群島的總體印象。
課文為什么說西沙群島是個風景優美、物產豐富的地方呢?接下來我們就逐段來體會。
(三)研讀課文
1.感受西沙群島的特點
(1)快速閱讀,圈畫西沙群島有什么特點?
(2)請生回答(這段主要寫西沙群島的海水,特點是:五光十色、瑰麗無比)
①什么是“五光十色”?為什么說西沙群島一帶的海水五光十色?
(小組討論:“五顏六色”和“五光十色”這兩個詞語,用在這句話中,哪一個更恰當及其原因。)
②引導:僅僅顏色多就叫五光十色嗎?
(通過與“五顏六色”進行比較,體會“五光十色”中的“光”的意思)
③欣賞西沙群島海水(出示課件)。
④有感情地朗讀這一自然段。(想象海水色彩繁多、鮮艷明亮、相互交錯的神奇景象。)
(3)為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢?(再次輕聲讀,明白五光十色的海水形成的原因。理解出示課件)
(4)默讀,學生談西沙群島怎么樣?
(5)小結:剛才同學們所說的“海水”、“五光十色”、“瑰麗無比”這幾個詞就是最能表達這一自然段主要意思的詞語。
2.海底分組自學討論
(1)導言:西沙群島的海水是如此美麗,那它的海底又是一番怎樣的景象呢?我們一起走進海底吧!
(2)默讀,畫一畫在哪個段落并給我們介紹了哪幾種海洋生物?它們各有什么特點?先自己默讀勾畫,再在小組內互相交流)
(3)以小組匯報的形式談自己的體會。(同時出示課件)
(4)有感情地朗讀這段。
(5)默讀,想一想這一段主要告訴我們什么。可以用串聯所畫的詞語的方法來歸納主要內容。
(四)總結全文
同學們,今天我們學習了《富饒的西沙群島》這一課,能談談你有什么收獲嗎?
(五)布置作業
1.這篇課文向我們介紹了西沙群島風景優美,物產豐富。作者用詞準確生動,讀起來也非常有趣。請同學們把好的詞句摘抄在讀書筆記上。
2.對西沙群島,你們還了解多少呢?請到課外廣闊的天地中查找有關的圖片和資料,收集整理成小小的調查報告,準備在班上交流。
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