福建幼兒教師資格證面試之試講備考指南
- 時間:
- 2021-12-14 10:57:05
- 作者:
- 巢老師
- 閱讀:
- 來源:
- 福建教師資格證考試





福建幼兒教資面試考試時間一共20分鐘,考試內容包括5分鐘的結構化問答,10分鐘的試講以及5分鐘的答辯共三大項。今天我們詳細講解的就是如何對試講進行備考。
在備考室中有20分鐘的時間進行備課,這里備課就是為了10分鐘試講而做的相關準備,包括教案的撰寫、教具的準備等。教案該如何撰寫?包括六部分,活動名稱,活動目標,活動重難點,活動準備,活動過程以及活動延伸。活動名稱具備三要素,年齡班、領域和具體的活動。一般講故事、兒歌、游戲、繪畫、彈唱五個專項的內容。
按照布魯姆三維目標,我們將活動目標劃分為認知目標、技能目標、情感目標。我們要知道目標就像航海指南針,確定了目標就確定了活動開展方向。活動目標在撰寫時,要從幼兒的角度進行表述,遵循三條原則:、復雜度適宜及針對性。指的是認知目標、技能目標、情感目標三者缺一不可,且各個目標明確劃分。復雜度適宜則是根據不同年齡階段幼兒的特點來確定的。針對性則是要明確不同活動類型,所達成的方向不同。比如,講故事和兒歌活動達成的目標更多指向于幼兒的口語能力的發展,而游戲活動目標更多偏向于幼兒身體機能的協調靈活,欣賞和感受藝術美則是彈唱和繪畫活動目標的指向。
第三部分活動重難點,重點是活動對于幼兒來說比較重要的、關鍵性的內容,難點則是較為抽象、對幼兒來說有一定挑戰性的。我們在撰寫時可以從目標入手來確定重難點,一般重點傾向于認知目標和情感目標,難點偏向于技能目標和情感目標。
在活動準備中,對于在活動過程中出現的物質材料如圖、頭飾、手偶等應該明確寫出來。如活動《小蝌蚪找媽媽》在撰寫活動準備時,我們運用到了故事圖片,蝌蚪、鴨子、魚、烏龜、白鵝、青蛙的頭飾。將故事中主要動物說明清楚,也為自己把握故事情節發展做鋪墊。
活動過程的撰寫,包括活動導入、活動展開即活動結束。在導入部分,我們要做到生動有趣富有新穎,做到“開門紅”,吸引考官的注意,為接下來活動展開做準備。活動展開中,我們按照三步走為整體感知,練習提高和鞏固創新。是故事活動,我們首先講述故事;練習提高部分我們可以通過提問等多種方式幫助幼兒理解故事內容;鞏固創新再次體現新意的地方,可引導幼兒講述或進行改編創編等。若是彈唱活動,我們先進行完整彈唱,再幫助幼兒感知歌曲的內容或曲調等,最后可以對幼兒進行教唱。而活動結束則是一個活動的收尾部分,所以同樣要具有趣味性或有一定的啟發性。
最后要了解活動延伸,延伸是為以后開展類似活動做鋪墊的。常有三種延伸方式:區角活動、領域滲透或家園共育。比如,彈唱活動《洋娃娃和小熊跳舞》的活動延伸,我們可以請幼兒在活動區角進行繪畫,或者回家和爸爸媽媽分享舞蹈。
明白了教案撰寫,我們來看看如何將紙質文字改變為“試講”。試講占據了我們幼兒教師資格考試時間的“半壁江山”,那么什么是試講呢?試講,我們通常又稱為“模擬講”,就是面對考官進行模擬教學。由于我們報考的幼兒教師資格證的特殊性,需要我們不同于中小學的授課狀態,更需要我們“放低姿態”。而這也正是很多考生難以做到的地方,覺得怎么能一個人對著空氣又蹦又跳呢?在情感上很難接受,在試講過程中總會覺得尷尬、不自然,又導致環節的遺忘,站在考場上不知所措。要解決這一問題,就需要我們做相應的心理建樹,我們可以想想我們平時和小朋友交往的姿態,再者,我們每個人都是從學前期度過的,回憶童年站在小朋友的角度思考希望成人的態度該如何。如此一來,才能更好的調整心態去進行練習。
如何進行試講練習呢?我們可以了解下相關幼兒教師示范課,先進行模仿練習。每次完成規定時間內的教案撰寫后,給自己計時,在鏡子面前進行試講演練。也可以在練習前用一張白紙寫下自己存在的問題,再用手機拍下自己試講的狀態,試講結束后,對照著紙條問題內容一條條的克服。從而做到每天都有一個小進步,匯聚成大大的成功。祝愿大家能夠順利通過幼兒教資面試!
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