福建教師資格結構化面試:作為幼教如何處理孩子特別搗亂?
- 時間:
- 2020-02-27 14:16:05
- 作者:
- 黃老師
- 閱讀:
- 來源:
- 福建教師資格證考試




1.表明態度
小寶爸爸對小寶的教育方式存在問題,作為幼兒老師,有責任指導家長采取正確的方式引導和教育幼兒。
2.溝通解決
(1)及時溝通,闡明危害。向小寶家長指出此種方式雖是無奈之舉,在短期內幼兒可能會因為擔心爸爸不來接他而不搗亂,但不能徹底解決問題,且易對幼兒心理造成不利影響:①引起幼兒心理恐慌,使其沒有安全感,不利于其性格的養成;②對于處于第一個叛逆期的幼兒來說,此種方式會使其產生抵觸情緒,加重幼兒的逆反心理。
(2)分析原因,提出建議。幼兒經常搗亂的原因:①在幼兒園階段,幼兒處于自控能力較差、自我意識較強的矛盾時期,不可避免地會出現調皮搗蛋行為;②幼兒想通過搗蛋行為引起老師的關注。提出建議:一是家長可以利用家庭教育,合理引導,逐漸培養孩子的規則意識和自控能力;二是家長要多關注、多陪伴、多肯定孩子。
(3)家園共育,合理引導。在接下來的教育教學過程中,我會隨時關注小寶,及時引導,教會其遵守規則,學會和他人友好相處,并與其家長保持聯系,隨時交流,幫助小寶養成良好的行為習慣。