福建省中小學教師資格證筆試作文寫作模版!
- 時間:
- 2021-05-22 15:52:06
- 作者:
- 趙老師
- 閱讀:
- 來源:
- 福建教師資格證考試





鳳頭:開頭第一段,基本沒有廢話,篇幅大約在200字左右,這200字就相當于一篇論文的摘要。簡單明了的總體概述文章的中心思想,為什么要這么做,具體采取哪些措施,預計達到的效果。
第一,直述中心論點,開篇直述主題,亮明觀點。
基本句型:直接抄開門五件事中的中心論點
第二,利用社會現象進行支撐
主題說明之后,要用社會現象來反面支撐
基本句型(轉折過渡):但是,在現實生活中……造成了……
第三,說明具體措施
我們具體怎么做,才能把這些反面的社會現象杜絕
基本句型:過渡+分論點
第四,說明預期效果
分論點,具體措施實行,預期能夠達到的目的,之后就又回到了主題
句型:只有……才能……
中間
有幾個分論點就寫幾個自然段,每個分論點自成一個自然段,一般來說,一篇文章少則三個,多則五個分論點,太少顯得思考不充分,太多顯得提煉不精準。
每一個分論點自然段的行文,基本結構包括四個方面:意義和作用+正面論述+反面論述+具體措施。
(1)意義和作用
陳述清楚為什么要從這個方面進行論述,主要說明作用是什么。
基本句式:……是……,在……起著……作用。
(2)正面論述
正面論述主要說明如果能夠做到這個分論點,會起到的作用。
基本句式:如果……就會……
(3)反面論述
反面論述主要說明如果做不到這個分論點,會產生什么樣的負面結果。
基本句式:反之,如果……那么就會……
(4)具體措施
具體措施實際是對分論點的再次集體化,相當于是分論點的分論點。
基本的句型是:分點列出,逐步遞進。
結尾
原則:結尾切忌尾大不掉,要做到兩點:
(1)迅速收尾
(2)點明主題。
行文邏輯:祈使句+感嘆句/排比句
(1)祈使句的作用是總結和概括全文的論據和論點(總括分論點)
(2)感嘆句/排比句的作用是點明主題,并且增加結尾的力度(點明主題)
綜上所述,能讓你炫耀的只有自己所創造的結果,其他的只有自己知道。等待炫耀的那一刻,是回報曾幾何時的初衷。考教師資格證呢,是一個漫長的征途,跨過山河大海,穿過過人山人海,終于才可以風塵仆仆的和教師資格教師證撞個滿懷,雖然教師之路之路道阻且長,但是相信努力的你能夠成功到達彼岸,愿大家都能圓自己的教師夢想!也希望和大家分享的這些信息能夠幫助到你們,如果有什么疑問也隨時歡迎給學姐留言,備考路上,我與你同在,靜候佳音~
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