福建中學教師資格筆試:常見心理學效應
- 時間:
- 2022-07-21 17:28:03
- 作者:
- 戈老師
- 閱讀:
- 來源:
- 福建教師資格證考試





蔡格尼效應
上個世紀30年代,心理學家蔡格尼做了一個實驗,將被試分為A、B兩組,同時演算相同的數學題。不同的是,蔡格尼要求A組演算完成后離場,要求B組演算到中途就要離場。后續請兩組被試分別回憶演算題目,發現B組優于A組。實驗說明解答未遂的問題會更深刻的保留在人的記憶當中。人們對于未完成的工作尤其有有始有終完成的執著。
責任分散效應
人們把許多旁觀者“見死不救”的現象稱為責任分散效應。如果今天在我們面前有一個人陷入困境,并且有且只有一人看見,那我們會清晰意識到自己的責任,對陷入困境之人伸出援手。否則,將會被罪惡感、內疚感淹沒。反之,如果多人在場,幫助求助者的責任就由大家承擔,造成責任分散,旁觀者甚至連自己的那一份責任也意識不到,造成“集體冷漠”的局面。
蘇東坡效應
我國著名宋代詩人蘇軾曾經書寫詩句“不識廬山真面目,只緣身在此山中”。這句詩句很好的印證了古代一則笑話,一位解差押解一位和尚去府城。住店時和尚將解差灌醉,并剃光他的頭發后逃走了。解差醒時發現少了一個人,大吃一驚,繼而一摸光頭轉驚為喜:“幸而和尚還在。”可隨之又困惑不解:“我在哪里呢?”這個故事告訴我們認識:自我“往往比認識客觀現實更加困難。
邊際效應
邊際效應指消費者在逐次增加一個單位消費品時,帶來的單位效用逐漸遞減。試想,當我們在非常渴的時候,有人給我們拿來了幾瓶可樂,那喝第一瓶的時候感覺應該是最好的,喝得越多,每瓶所帶來的滿足感就會越小,直到喝飽了,那剩下的可樂就已經沒有任何作用了。
馬蠅效應
林肯少年時和他兄弟在老家農場里犁地。林肯負責吆馬,他兄弟負責扶犁。那匹馬很懶惰,總是走走停停磨磨蹭蹭。中途突然間,馬兒快了起來。林肯好奇轉頭觀察,發現一只馬蠅叮在馬匹身上,他伸手打落。這時林肯兄弟抱怨,為啥要打落馬蠅,正是應為有它的叮咬,馬兒不敢怠慢,才跑得飛快。這告訴我們,人只有被盯著工作學習,才不敢松懈,努力拼搏。
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