每日打卡之學(xué)習(xí)策略

　　1.學(xué)習(xí)策略的概念;2.學(xué)習(xí)策略的特征;3.學(xué)習(xí)策略的分類：認知策略、元認知策略、資源管理策略。

　　一、學(xué)習(xí)策略的概念

　　學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率、有目的有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案。

　　二、學(xué)習(xí)策略的特征

　　(一)操作性和監(jiān)控性的有機統(tǒng)一

　　(二)外顯性和內(nèi)隱性的有機統(tǒng)一

　　(三)主動性和遷移性的有機統(tǒng)一

　　三、學(xué)習(xí)策略的分類

　　(一)認知策略

　　1.復(fù)述策略

　　(1)利用無意識記和有意識記：

　　(2)排除相互干擾;

　　(3)整體識記和分段識記;

　　(4)多種感官參與;

　　(5)復(fù)習(xí)形式多樣化;

　　(6)畫線。畫線是閱讀時常用的一種復(fù)述策略。

　　2.精細加工策略

　　(1)記憶術(shù)

　　①位置記憶法。

　　②縮簡和編歌訣。

　　③諧音聯(lián)想法。

　　④關(guān)鍵詞法。

　　⑤視覺聯(lián)想。

　　(2)做筆記

　　(3)提問

　　(4)生成性學(xué)習(xí)

　　(5)利用背景知識，聯(lián)系實際

　　3.組織策略

　　組織策略是整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)。

　　(1)列提綱

　　(2)利用圖形

　　①系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。

　　②流程圖。

　　③模式或模型圖。

　　④網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖。

　　(3)利用表格

　　①一覽表。

　　②雙向表。

　　(二)元認知策略

　　1.計劃策略

　　2.監(jiān)控策略

　　3.調(diào)節(jié)策略

　　(三)資源管理策略

　　資源管理策略就是幫助學(xué)生有效地管理和利用資源，以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的策略。

　　1.時間管理策略

　　(1)統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間

　　(2)利用最佳時間

　　(3)靈活利用零碎時間

　　2.環(huán)境管理策略

　　3.努力管理策略

　　4.資源利用策略

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