下面是一些常見的簡單題及答案參考。

　　簡述群體動力的表現。

　　答：群體凝聚力，群體規范，群體氣氛，群體成員的人際關系。

　　簡述課堂紀律的類型。

　　答：教師促成的紀律，集體促成的紀律，任務促成的紀律，自我促成的紀律。

　　簡述教師成長的歷程。

　　答：(1)關注生存階段;(2)關注情境階段;(3)關注學生階段。

　　簡述教師成長與發展的基本途徑。

　　答：教師成長與發展的基本途徑主要有兩個方面，一方面是通過師范教育培養新教師作為教師隊伍的補充，另一方面是通過實踐訓練提高在職教師。(1)觀摩和分析優秀教師的教學活動;(2)開展微格教學;(3)進行專門訓練;(4)反思教學經驗。

　　簡述影響課堂管理的因素。

　　答：(1)教師的領導風格;(2)班級規模;(3)班級的性質;(4)對教師的期望

　　簡述課堂氣氛及其影響因素。

　　答：課堂氣氛通常是指課堂里某些占優勢的態度與情感的綜合狀態。教師的領導方式、教師對學生的期望以及教師的情緒狀態是影響課堂氣氛的主要因素。

　　綜上所述，我始終相信，每一位考教師的小伙伴都是很優秀的!因為考取教師資格證是一個漫長且艱辛的過程。只要你想努力什么時候都不會太晚，對于教師資格證還存在疑問的同學可以給小編留言，千萬不能掉以輕心啊。機會是留給有準備的人，就算不能成為下一個 中國錦鯉也祝你早日上岸。教師之路之路道阻且長，但是相信努力的你能夠成功到達彼岸，愿大家都能圓自己的教師夢想!也希望和大家分享的這些信息能夠幫助到你們，如果有什么疑問也隨時歡迎給學姐留言，備考路上，我與你同在，靜候佳音~

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