很多考生對教案很發怵，不知道如何寫出一份適合試講的教案，所以今天就來給大家講一講這個問題。

　　思考和審題(1~2分鐘)

　　很多考生抽到題目之后，會短暫當機，這個時候一定要沉著冷靜，仔細審題。

　　答題紙除了要求“試講在十分鐘內完成”之外，還有其他比如：“有適當的板書設計”，“提問設計要有啟發性”，“設計互動環節”，“要詳細講解XX知識點”等要求。

　　這些要求是試講考核的重點。所以在設計教案之前，需要重點對這些要求進行思考，以便試講的時候能夠完成。

　　撰寫教案(3~10分鐘)

　　教案內容并不作為面試打分依據，寫教案的時候，可以適當簡略書寫，自己理解就好。三維目標：“知識與技能目標，過程與方法目標，情感態度與價值觀目標”可以簡寫為“1、2、3”。

　　教案撰寫的具體步驟：

　　①|教學目標+重難點(2~3min)

　　知識與技能講解是教學重點，過程與學習方法是教學難點。

　　同時，在答辯環節也經常出現和三維目標以及教學重難點相關的提問。在寫教案的時候多思考，有利于答辯環節的問題解答。

　　②|導入(3~3.5min)

　　找到合適的導入方法，然后把自己所設想的導入過程中的話語挑重點寫出。以《傷仲永》為例，可以這樣導入：

　　偉大的科學家和發明家愛迪生有一句名言：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”他用勤奮的一生發明了無數的東西，對人類作出了巨大貢獻，被譽為“發明大王”，人們都認為他是世界上少有的“天才”。到底什么是“天才’呢?他的這句名言就是最恰當的解釋。遺憾的是有很多人并沒有認識到這一點，自恃聰明，自認為有天賦，結果最終淪為庸才，方仲永就是這樣一個人。

　　教案書寫的時候可以寫—“故事導入，愛迪生”即可。

　　③|講授新課(3.5~7min)

　　講授新課，就是對教學重難點的講解。同時也是完成試題要求的過程。在這個環節，要把試題要求和教學重難點結合起來。比如：通過提問的方式來講解教學重點、通過學生討論+教師總結的方法來完成教學難點。

　　在教案撰寫的過程中，可以把自己在試講中想講的內容簡寫。比如：通過提問的方式講解的話，教案書寫的時候要寫出教師的問題，學生的回答(正確的/錯誤的回答)等等。

　　④|鞏固提高(7~7.5min)

　　根據試題要求確定鞏固提高的內容，以及和學生互動的內容。

　　⑤|小結+作業布置(7.5~8.5min)

　　總結本節課的內容，確定作業布置內容，作業布置最好是開放性作業。如思考問題、實驗、觀察實踐等等。

　　⑥|板書設計(8.5~10min)

　　結合教案的內容，詳細設計板書，最好把黑板上具體的板書內容一并寫到教案中，這樣在試講的過程中可以根據板書的邏輯順序進行講解。

　　ps：可以在教案中標注板書內容的書寫時間。

　　比如：在導入之后書寫板書題目，在學生討論時進行板書，在XX知識點講解以后進行板書，在鞏固提高的時候進行板書等等。確保板書書寫時間和試講時間相互交錯，保證在板書內容完成后兩分鐘內，試講內容也同步完成。

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