2021福建教師資格面試:常考結構化梳理一
- 時間:
- 2021-03-24 10:42:47
- 作者:
- 李老師
- 閱讀:
- 來源:
- 福建教師資格證考試




例1:當你在上課的時候,有一位學生突然站起來說:老師你的廢話太多了,這時你該怎么辦?
解析:
觀點+分析:對于課堂中的突發狀況,我會保持冷靜,快速反應。既要維護好師者的形象以及保護好學生的質疑精神,同時也要維護好課堂秩序,保證課程能夠順利進行。
實踐:針對這一情況,作為一名教師,我會這樣做:
首先我會先安撫學生的情緒,讓其坐下好好聽課。并在后面的課堂中更多的關注這位學生,并且將知識點用更加簡練的語言進行講解,并且詢問學生是否聽明白了。
課后我會找這位學生了解相關情況,如是這位學生的接受能力比較好,我會告訴他老師講解需要照顧到大部分的學生,有時候需要更細致的進行講解;如若是這位學生在課堂上調皮搗蛋,我會對其進行思想教育。除此之外還會詢問其他學生對于課堂講授的情況,針對學生的反饋進行相應的調整。
最后,反思總結。我會認真反思自己,在以后的教學中,認真備課、鉆研教材,向其他有經驗的教師進行學習,避免此類問題再次發生。
例2:關愛學生是師德的靈魂,你怎么看?
解析:
總:師德是教師應該具備的道德品質和應遵從的行為規范。關愛學生是教師職業道德規范的要求之一,也是師德的靈魂,是教師必須堅持的價值追求和道德準則,對學生的成長發展起著重要的促進作用。
分:關愛學生就是要看到學生這段時間學習和生活的狀態,及時發現問題并幫助學生解決問題,讓學生能夠更好的發展;關愛學生就不能因為學生的成績差而放棄學生,而是要看到每個學生身上的閃光點,并對他們進行鼓勵和培養,為他們的未來多開辟一條道路。
說到關愛學生,我不禁想起了10月1日國慶70周年大會上一個熟悉的身影,她是全國模范教師支月英老師。今年58歲的支月英,在大山深處從教已有39年。多年來,支月英一直在山區堅守教學、把學生當作自己的親人,當時有些孩子家庭貧困,交不起學費、她就用僅有的幾十塊錢工資墊付。經常陷入無錢買米買菜的窘境。高爾基曾經說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子”。做到了關愛學生,我們才擁有了師德的靈魂,也才能真正做一名合格的老師。
總:所以說,關愛學生是師德的靈魂。如果我有幸成為一名教師,我也會像支月英老師一樣,牢記關愛學生,并且踐行這一理念。