1.邏輯思維強的考生

　　作為一個老師，講課時的邏輯思維是非常重要的，講課之前必須要有一個非常清晰的邏輯思路。一般情況，講課的邏輯思路：從簡到難，從特殊到一般，從整體到局部等，一節課的優劣，從教學設計上就可以一分高下。好的設計、清晰的邏輯是講課前必不可少的環節，邏輯清晰了才能吸引考官的眼球。

　　2.語言表達強的考生

　　作為教師，語言表達能力非常重要了，對于語言，普通話、音調、語氣、音量等都會影響我們的講課效果。

　　3.有新課改理念的考生

　　要記住"學生是主體，老師是組織者、引導者"，用這個理念來設計教學內容，在試講時要有引導性和互動性，不能老師一個人唱獨角戲。要多設置活動和提問，凸顯老師的組織和引導，體現學生的主體地位。