【導(dǎo)讀】下個月就是福建教師資格面試考試了，那么有沒有什么面試技巧呢?針對這個問題，福建教師資格面試網(wǎng)整理了以下內(nèi)容，希望對考生有所幫助：

　　一、綜合分析類

　　答題套路：1、亮明觀點2、分點論述(積極的分析好處，消極的分析危害)3、總結(jié)

　　例題：你如何看待“擇校熱”現(xiàn)象?

　　【參考答案】目前，許多大中城市出現(xiàn)“擇校熱”的現(xiàn)象，家長為了給孩子選擇教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校不惜找關(guān)系、送禮等，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面：

　　首先，從社會大環(huán)境來講，教育資源分配不均是根本原因。目前我國教育資源集中在小部分的城市和重點學(xué)校里，每個學(xué)生和家長都想擁有這些資源，從而產(chǎn)生了“擇校熱”現(xiàn)象;

　　其次，從學(xué)校角度來講，學(xué)校的一些搖號行為營造了緊張的競爭氣氛，使家長如坐針氈，加劇了“擇校熱”現(xiàn)象;

　　再次，從家長角度來講，家長過于看重學(xué)校、教師對學(xué)生的影響，迷信地認為只有好學(xué)校才能培養(yǎng)出好學(xué)生，忽視了學(xué)生的主動性。

　　緩解或避免這種現(xiàn)象可以從以下幾個方面入手：

　　第一，政府從宏觀上加大對教育資源的調(diào)控，均衡地配置同一城市各區(qū)域教育資源;

　　第二，學(xué)校避免出臺一些會誤導(dǎo)家長的政策;

　　第三，家長要從孩子身上入手，努力提高孩子自身的知識儲備和各方面的素養(yǎng)。

　　二、應(yīng)急應(yīng)變類

　　答題套路：1、調(diào)整心態(tài)2、改變教學(xué)方法3、事后反思

　　例題：上課時有學(xué)生下面做小動作，作為老師，你會怎么辦?

　　參考解析：1.學(xué)生上課開小差，會影響其學(xué)習(xí)效果，我會及時關(guān)注該生，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，使其集中注意力，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中。

　　2.引起該生的注意，使其意識到自己的關(guān)注。我會通過暫停講課、提高音量、強調(diào)學(xué)習(xí)重點等方式給予提示，或走到該生身邊進行暗示，使其將注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)活動中，并適當對其進行提問，幫助該生彌補未聽見的教學(xué)內(nèi)容。

　　3.針對學(xué)生注意力持續(xù)時間短暫這一特點，我會及時調(diào)整授課節(jié)奏，適當穿插小型學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)習(xí)形式，如組織小組討論、相互交流、相互評價等，讓學(xué)生積極參與到課堂活動中。

　　4.課后我會進行反思，通過學(xué)習(xí)不斷提高能力，加強課堂上師生之間的互動，變填鴨式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)

　　三、教育教學(xué)類

　　答題套路：1、明確態(tài)度2、分析原因 3、積極化解4、事后總結(jié)

　　例題：作為班主任，你如何做好班級管理?

　　參考解析：

　　1.在學(xué)校教育中，班集體對學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。但是班集體不是自然形成的，要經(jīng)歷組建、發(fā)展等過程。進行班級化管理，重點就是要建立和培養(yǎng)出好的班集體。

　　2.從不同角度建立班集體。第一，確定班級體發(fā)展目標。第二，建立得力的班集體核心，例如班干部等，培養(yǎng)他們成為班級管理的核心力量。第三，建立班集體的正常秩序。第四，營造健康的班級氛圍和良好的班風。

　　3.發(fā)揮班集體力量，民主公平地管理班級。以班委成員為核心，讓學(xué)生們自主進行班級管理，適當給予指導(dǎo)和幫助，而不是全部由班主任來決定。

　　四、活動組織類

　　答題套路：1、事前方案預(yù)定2、事中方案實施 3、事后總結(jié)反思

　　例題：校長讓你來組織一次夏令營活動，你打算怎么辦?

　　【參考答案】夏令營活動有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和團隊合作的意識，是一項非常有意義的活動，校長把這項活動交給我來組織，是對我的極大信任，我一定盡全力把它組織好。

　　首先，我會跟領(lǐng)導(dǎo)進行溝通，明確此次活動的主題，跟有相關(guān)經(jīng)驗的同事溝通，獲取相關(guān)組織經(jīng)驗，之后撰寫策劃，并報領(lǐng)導(dǎo)審批，根據(jù)反饋意見進行修改，確立方案。

　　其次，在活動過程中，我會將責任落實到人，分別負責聯(lián)系班車，接送學(xué)生到達活動現(xiàn)場;組織學(xué)生開展活動，發(fā)放活動材料;后勤負責人按時為學(xué)生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿;校醫(yī)跟隨隊伍，如果有學(xué)生發(fā)生中暑等突發(fā)情況就及時就地進行救治。我個人也會參與其中，保證整個夏令營活動有序有效地開展。

　　最后，活動結(jié)束后，我會總結(jié)經(jīng)驗，對不足之處進行反思，為今后更好地開展類似工作積累經(jīng)驗。

　　五、職業(yè)認知類

　　答題套路：1、了解教師職業(yè)特征2、講述真實案例3、事后總結(jié)反思

　　例題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)?

　　【參考答案】 首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。

　　其次，我在大學(xué)期間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育理論知識和所報考職業(yè)的專業(yè)知識，具有一定的教育教學(xué)基礎(chǔ)。

　　第三，我在大學(xué)期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學(xué)實踐基礎(chǔ)。

　　第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國家教育事業(yè)增添一片瓦。

　　六、人際關(guān)系類

　　答題套路：1、穩(wěn)定情緒2、有效溝通3、事后總結(jié)

　　例題：如何對待“學(xué)困生”?

　　【參考答案】我們強調(diào)以學(xué)生為主體，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，所以“學(xué)困生”也是我們要關(guān)注的對象，也是廣大學(xué)生中的一員。對于“學(xué)困生”，我們應(yīng)當主動發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，增強他們的自信心，具體可以從以下幾個方面入手：

　　第一，尊重“學(xué)困生”。公正、平等地對待“學(xué)困生”，尊重他們的人格，聽取他們的意見，激勵他們不斷進步。

　　第二，進行感情投資。學(xué)生對老師有感情，才會聽取老師的教誨，否則老師苦口婆心的教育只是徒勞，教師應(yīng)當多和“學(xué)困生”交流，了解他們的心情，幫助他們補習(xí)功課。

　　第三，挖掘“閃光點”。幫助“學(xué)困生”融入班集體，為他們不斷創(chuàng)造成功的機遇，在各項活動中，特別注意鼓勵他們積極參與，發(fā)揮他們的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件和機遇

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