福建教師資格證面試：如何在處理教師個人與學校培訓之間的關系？
- 時間：
- 2021-04-12 15:20:31
- 作者：
- 李老師
- 閱讀：
- 來源：
- 福建教師資格證考試
福建教師資格證面試中有這樣一個問題，中小學教師職業道德規范要求教師做到愛崗敬業、終身學習，那在實際的教學工作安排中，教師由于個人及家庭原因，不乏與學校安排的一些自我提升培訓相沖突。下面福建教師資格網就就這個問題為大家詳細解讀一下。
一、闡述觀點并加以分析
學校組織老師進行培訓，能夠提升學校整體教學水平，提高教育教學的質量，進而促進學生的發展。按照規定，暑假是教師自己休息調整或者自我學習提升的時間，因此，我會動員教師在沒有特殊情況的前提下，積極參加學校的暑期培訓。
二、針對該問題提出具體解決措施
針對這一問題，我認為可以從以下方面進行著手：
(1)全體動員
我會組織一次教師動員大會，一是通過會議宣傳此次培訓的目的，讓學校教師明白此次培訓的意義，抓住機會參與培訓，吸收先進的教學理念，學習專業的教學經驗，并通過交流優化教學內容，提高自身的授課能力與水平。二是在會議上介紹培訓的時間的內容，向教師說明此次培訓不會占用整個暑假時間，教師依舊能有時間實現自我充電、陪伴家人的計劃。
(2)具體溝通
對于不愿意參加培訓的老師，我會進行具體溝通，了解原因。如果是由于客觀原因確實不能參訓，我會做好協調，讓該教師通過線上學習、視頻學習的方式參與培訓;如果是主觀因素不想參加，我會曉之以情動之以理，勸說其務必加入到培訓中來，遵守學校的制度和安排。
(3)深入反思
作為培訓工作的組織者，我會不斷反思創新培訓方式，開展多種形式的教師培訓，即保證教師自身的休息和充電的時間，也能使教師的專業能力的到穩步提升。
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