在教師資格證考試中，辨析題是中學教育知識與能力的一個特色，從對歷年真題的分析可知這一部分所占分值總共有32分(一共4道題，每道題8分)因此是我們考生不容小覷的一部分知識點。

　　但是有很多考生在做辨析題時卻不知道從何下手?分數總體上偏低，并且也不知道如何備考?

　　下面就為大家詳細地介紹做辨析題的技巧以及在復習時應該如何備考。

　　辨析題，顧名思義，先辨后析。

　　當同學們拿到辨析題的時候，可以分成以下三個步驟去做：

　　1.判斷正誤

　　首先，需要仔細研讀題目，判斷是正確還是錯誤?

　　通過對歷年真題的分析研究，建議同學們在判斷正誤前，一定要多讀幾遍題目，尤其是一些關于概念性的知識點，很多時候我們總是會忽略一些細節。

　　讀一遍時感覺上是對的，然而往往考試的時候會偷換，或者是擴大、縮小概念。如果判斷錯誤，那么后面的解析全都會在錯誤的基礎上。因此第一步很重要，也很關鍵。

　　2.解析知識點

　　很多同學在判斷完正誤后就結束了，但是辨析題和判斷題是有很大不同的。

　　8分的題目只是簡單的判斷對錯最多也只能得2分，重要的得分點主要是在對知識點的解析上。

　　如果題目的觀點是正確，則要分析為什么正確;如果題目的觀點是錯誤的，則要說明哪里錯，正確的應該是什么。

　　這一步是最主要的一部分。

　　3.總結

　　這一步很多同學認為可有可無，但是凡是最好有頭有尾，做事要善始善終。

　　答題也是如此，這里簡單地做個小結，無形中就給你增加了印象分。

　　真題展示

　　1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。

　　(1)這個觀點是片面的。(判斷正誤)

　　(2)它否定了教育的目的性和社會性。根據馬克思主義歷史唯物主義理論，教育起源于生產勞動中傳遞生產經驗和生活經驗。(解析知識點)

　　(3)因此，該觀點是錯誤的。(總結)

　　2.凡是能影響人的身心發展的活動都是教育。

　　(1)這句話是片面的。(判斷正誤)

　　(2)教育是有目的培養人的活動，各類活動對人的身心發展的影響有積極影響和消極影響之分，只有起積極影響的我們才稱之為教育。(解析知識點)

　　(3)因此，這句話是片面的。(總結)

　　3.遺傳素質決定能力發展的水平。

　　(1)這種說法是錯誤的。(判斷正誤)

　　(2)能力的發展受遺傳、環境、學校教育和個人主觀能動性四個方面的影響，遺傳只是為個人能力的發展提供了生理前提和物質基礎。(解析知識點)

　　(3)因此，這句話是錯誤的。(總結)

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