1.關于道德評價能力的發(fā)展趨勢，不正確的表述是( )。

　　A.從“自律”到“他律” B.從“結果”到“動機”

　　C.從“片面”到“全面” D.從“對人”到“對己”

　　2.行為主義認為，學習就是刺激與反應之間的聯(lián)結，其公式是( )。

　　A.S-O-R B.S-R

　　C.O-R D.R-S

　　3.教學走在學生發(fā)展的前面，即“跳一跳，摘桃子吃”。這種做法是受( )的影響。

　　A.“最近發(fā)展區(qū)”理論 B.贊科夫的教學與發(fā)展理論

　　C.教學過程最優(yōu)化 D.布魯納的學科結構

　　4.關于獎勵與懲罰，以下表述不正確的是( )。

　　A.一般來說，表揚與獎勵比批評與指責更能有效地激發(fā)學生學習動機

　　B.獎勵越多越好

　　C.獎勵要考慮個別差異

　　D.獎勵要考慮性別特點

　　5.老師在教學生“液體”概念時，例舉水、油、果汁等例子，隨后又舉了沙子、稀泥等雖能傾瀉，但不是“液體”的例子。這是運用了( )。

　　A.對比 B.正例

　　C.變式 D.反例