《從兩彈一星到太空漫步》教案
- 時間:
- 2022-03-17 16:51:43
- 作者:
- 趙老師
- 閱讀:
- 來源:
- 福建教師資格證考試




一、教學目標
【知識與能力】
識記“兩彈一星”和航天航空的主要成就;了解杰出科學家鄧稼先、錢學森的事跡。
【過程與方法】
通過小組討論新中國科技成就的影響,鍛煉和提高自主學習和合作探究的學習能力。
【情感態度與價值觀】
通過本課的學習,認識到科學家們刻苦鉆研、奮發圖強、開拓創新的優秀品質,增強愛國主義情感。
二、教學重難點
【重點】
“兩彈一星”和航天航空成果。
【難點】
科技對國家的重要性。
三、教學過程
環節一:導入新課
教師播放屠呦呦領諾貝爾獎的視頻,引導設問:青蒿素——中醫藥學給世界的一份禮物。青蒿素治療瘧疾的新方法使全球數億人受益,為人類生命健康事業作出了巨大貢獻。這一成就的取得只是新中國成立以來科技發展的一個縮影,除此之外還有哪些杰出成就呢?由此導入新課。
環節二:新課講授
(一)兩彈一星
教師用多媒體出示史料,提問:新中國成立后面臨著什么問題?
學生明確:新中國成立后,美國敵視中國,想要扼殺新生的人民政權;國內科學技術非常落后。
過渡:可見當時的國內外形勢不容樂觀,新中國必須提高國防力量才能維護祖國統一,不受外界威脅。
教師安排學生閱讀教材思考:在提高國防力量方面取得了什么突出成就?
學生回答:“兩彈一星”,即原子彈、導彈和人造地球衛星——東方紅一號。
教師播放新中國國防成就紀錄片,提問:“兩彈一星”分別是哪一年研制成功的?除了“兩彈一星”還取得了哪些成就?
學生回答,教師總結:1964年10月,第一顆原子彈試爆成功;1966年10月,我國第一顆裝有核彈頭的地地導彈成功試飛;1967年6月,第一顆氫彈試爆成功;1970年4月,將第一顆人造地球衛星“東方紅1號”發射成功。
教師多媒體出示鄧稼先、錢學森的資料卡片,提問:結合人物談談當時取得這些成就的原因有哪些?科學工作者的身上有哪些精神品質值得我們學習?
學生自由發言:廣大科技工作者的努力探索。他們勇于克服困難、潛心鉆研的品質,強烈的愛國情懷值得尊敬和學習。
教師補充:社會主義制度的建立,為科技發展提供了可靠保證。還有第三次科技革命的促進和推動,政府重視等因素。
(二)航天航空
教師引導設問:在核能事業取得突出成就時,我國的航天航空也是突飛猛進。大家用表格歸納出來。
學生歸納如下:
學生回答,教師總結:國防科技現代化程度反映了一個國家的科技發展水平和綜合國力。具體來說,打破了美蘇兩國對中國的核壟斷與核威脅;展示了我國的實力,尤其是增強了國防力量,提高了中國的國際地位;為我國現代化建設創造了安定的環境,也有利于世界和平;促進了航天技術的發展。
環節三:小結作業
1.小結:師生共同總結。
2.作業:請學生回去查閱相關資料,找找還有哪些像錢學森、鄧稼先一樣的科學家?他們為祖國建設作出了哪些貢獻?
四、板書設計