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2018下半年中小學教師資格證結構化面試真題答案(2)

時間:
2019-01-07 11:41:55
作者:
趙老師
閱讀:
來源:
福建教師資格證考試
  11.有同學向家長反映說他每次向數(shù)學老師問問題,老師都說這么簡單你也不會啊,你會怎么辦?

  如下處理:

  第一,找數(shù)學老師溝通,告知其對待孩子要有愛心,耐心,責任心的重要性。

  第二,幫助數(shù)學老師樹立正確的學生觀,告知其孩子是發(fā)展中的人。

  第三,與同學和家長溝通,如果真是很簡單的題不會,是不是上課沒有認真聽講造成基礎題不會,那么就要和家長一起幫助學生養(yǎng)成認真聽課的習慣。

  總之,會做好家校合作,做好橋梁。

  12.家長讓自己的孩子請教數(shù)學老師難題,數(shù)學老師非常不耐煩,作為班主任你怎么辦?

  如下處理:

  第四,找數(shù)學老師溝通,詢問其原因,告知其對待孩子要有愛心,耐心,責任心的重要性。

  第五,與孩子和家長溝通,不要對數(shù)學老師有誤解。

  第六,幫助數(shù)學老師和家長一起構建良好的師生關系。

  第七,如果數(shù)學老師家里存在問題,造成其不耐煩,可以幫助數(shù)學老師解決困難,疏導其情緒。

  總之,會做好家校合作,做好橋梁。

  13.作文班主任,你正在上課,小敏同學交頭接耳不認真聽講,你怎么辦?

  做如下處理:

  第一,眼神暗示或者走到身邊敲敲桌子

  第二,課后找他溝通,詢問原因

  第三,如果是因為控制不住自己,要增強其意志力和自控能力。如果是與人交流討論,可以使他下課再交流。如果是不明白作文的重要性,要告訴她作文的重要性。

  總之,本著愛心,耐心責任心幫助每一個孩子。

  14.還有班主任開家長會,要小明媽媽分享經驗,她不愿意,怎么辦?

  做如下處理:

  第一,詢問原因,了解情況。

  第二,如果是因為緊張,會告訴她放松自己,教授自我調節(jié)的方法。如果是不知道如何入手,可以給予指導。

  第三,如果是因為不愿意把自己的經驗分享給別人,可以告訴她贈人玫瑰,手留余香。

  總之,我會盡心幫助她。

  15.如果你的課堂上有個同學不帶文具而且容易跑神,你怎么辦?

  解析:如果遇到以上問題,我會做如下處理

  第一,我會找這位學生溝通交流,找出原因對癥下藥。幫助他改掉不良習慣。

  第二,我會和家長溝通交流,了解這位學生的最近狀況,相互溝通后,一起商討幫助學生解決問題。

  第三,我會召開關于“培養(yǎng)學生注意力及良好習慣”的主題班會,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

  總之,遇到此問題,我不會一味的苛責學生,我會認真了解問題所在后采取相應的措施,

  16.給某個同學家長打電話說學生情況,家長不關心不關注,你怎么處理?

  解析:如果遇到以上問題,我會做如下處理

  第一,進行家訪,與學生的家長進行再一次的溝通和交流。引導家長改變陳舊的思想觀念。

  第二,回應家長,孩子的教育問題作為老師我責無旁貸。教育學生是家長和老師共同的責任。

  第三,反思自己,采用較為合適的方法解決問題。

  總之,教師的工作使復雜的,我們要建立與家長之間的紐帶關系,合力幫助學生健康成長。

  17.小明上課扔紙飛機,全班大笑,你怎么辦?

  解析:如果遇到以上問題,我會做如下處理

  第一,作為老師遇到這種情況,我會幽默地化解這個問題,將學生地注意力轉移到課堂上,保證正常的課堂教學順利進行。

  第二,我會找這位學生進行溝通,詢問他做出這一舉動的原因。

  第三,我會進行自我反思。作為教師,上課學生不認真聽講,可能是自己的教學教法上存在問題。

  總之,面對這種破壞課堂秩序的行為,老師首先要保持冷靜,全方面的處理好。

  18.小明上課注意力不集中,作為任課老師怎么辦?

  解析:如果遇到以上問題,我會做如下處理

  第一,我會找這位學生溝通交流,找出原因對癥下藥。幫助他改掉不良習慣。

  第二,我會和家長溝通交流,了解這位學生的最近狀況,相互溝通后,一起商討幫助學生解決問題。

  第三,我會召開關于“培養(yǎng)學生注意"的主題班會,幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。

  總之,遇到此問題,我不會一味的苛責學生,我會認真了解問題所在后采取相應的措施。

  19.學生家長寵愛學生,張老師說學生家長,家長還不以為然,你怎么看?

  我認為寵愛學生是不對的,但我會這樣處理:

  (1)首先家長是關注學生的,在這一方面對家長進行肯定。

  (2)其次我會跟家長進行溝通,說明寵愛孩子會帶來哪些不好的方面。

  (3)可以組織“家庭教育”相關的家長會,樹立家長的教育觀念。

  20.王老師的視力不好看不到后排學生,學生經常捉弄他怎么辦?

  (1)我會找到學生和學生進行溝通,了解學生捉弄我的原因。

  (2)我自己會想辦法解決自己視力方面的問題。

  (3)同時,我會進行自我反思,是不是因為我的教育教學方式的問題,孩子們對我有意見。

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