我認(rèn)為家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子是不對(duì)的。

　　第一，家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)孩子，就會(huì)造成孩子過(guò)度依賴意識(shí)，無(wú)法獨(dú)立做事情，是不利于孩子今后的發(fā)展。因此，作為教師應(yīng)該交給家長(zhǎng)正確的教育觀。

　　第二，可以進(jìn)行家訪，了解這個(gè)家庭的具體狀況，并且教師應(yīng)該在日常的生活教育中去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

　　第三，召開(kāi)家長(zhǎng)主題班會(huì)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)溺愛(ài)孩子的不良后果，并宣傳正確的育兒觀念。

　　總之，作為一名教師，應(yīng)該擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人的重任，與家長(zhǎng)溝通，做到家園共育。

　　42.班里有一個(gè)男生傳紙條，被你發(fā)現(xiàn)了，你應(yīng)該怎么辦?

　　針對(duì)上述現(xiàn)象，我會(huì)做如下處理：

　　第一，課后找該學(xué)生溝通，了解情況。

　　第二，反省自己的教育教學(xué)方式，是否是太過(guò)枯燥，導(dǎo)致學(xué)生走神，對(duì)自己的教學(xué)方式調(diào)整，活躍課堂的氛圍，集中學(xué)生的注意力。

　　總之，作為一名老師，我會(huì)采取教育機(jī)智，靈活處理此類問(wèn)題，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。

　　43.上課時(shí)有一個(gè)學(xué)生的手機(jī)響了，你該怎么辦?

　　如果遇到以上問(wèn)題，我會(huì)做如下處理：

　　第一，課后找該學(xué)生溝通，了解具體情況。

　　第二，告訴孩子上課不能夠使用手機(jī)，如果是電話手表：也需要調(diào)制成靜音。

　　第三，與該學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，詢問(wèn)帶手機(jī)上學(xué)的原因，多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

　　總之，家校合作，促進(jìn)其發(fā)展。

　　44.一個(gè)學(xué)生經(jīng)常不帶文具，上課干瞪眼兒，你應(yīng)該怎么辦?

　　(1)首先我會(huì)在課后主動(dòng)找學(xué)生了解情況。看看是因?yàn)榧彝キh(huán)境的原因還是自己在學(xué)習(xí)中存在問(wèn)題，又或者是因?yàn)槲业脑驅(qū)е碌摹?/p>

　　(2)在了解情況后，我會(huì)針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的教育或者輔導(dǎo)。

　　(3)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，和家長(zhǎng)共同幫孩子解決問(wèn)題。

　　45.春游時(shí)，你們班的學(xué)生與公園管理員發(fā)生爭(zhēng)吵，作為班主任，你應(yīng)該怎么辦?

　　(1)首先及時(shí)制止?fàn)幊场?/p>

　　(2)我會(huì)分別和學(xué)生和公園管理員進(jìn)行溝通，找到矛盾所在，進(jìn)行相應(yīng)教育。

　　(3)在以后的春游中，提前做好紀(jì)律、安全教育，盡量避免此類問(wèn)題的發(fā)生。

　　46.你們班小明同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)，家長(zhǎng)知道后找到學(xué)校，如果你不解決我就告校長(zhǎng)那兒去了，你怎么辦?

　　(1)首先我會(huì)和家長(zhǎng)道歉，是因?yàn)樽约汗芾聿划?dāng)，造成問(wèn)題的發(fā)生。

　　(2)我會(huì)找小明進(jìn)行溝通，幫助小明改正不良習(xí)慣。

　　(3)與小明的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，一起幫助小明。

　　(4)我會(huì)對(duì)自己進(jìn)行反思，平常多關(guān)注學(xué)生，改善自己的教育方式，減少此類問(wèn)題的發(fā)生。

　　47.家長(zhǎng)給孩子報(bào)班，孩子跟你訴苦，你要怎么辦?

　　(1)首先我會(huì)跟學(xué)生了解情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及個(gè)人興趣情況。

　　(2)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，說(shuō)明孩子的內(nèi)心的想法，并為家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀。

　　(3)開(kāi)展關(guān)于“課外輔導(dǎo)”的家長(zhǎng)交流會(huì)，了解班級(jí)情況，正確引導(dǎo)家長(zhǎng)的教育觀。

　　48.課堂上學(xué)生玩紙飛機(jī)還大笑，你會(huì)怎么辦?

　　如下處理：

　　第一，及時(shí)制止，維持正常教學(xué)秩序。

　　第二，找肇事的學(xué)生了解溝通，詢問(wèn)原因。

　　第三，告知其課堂紀(jì)律，對(duì)其進(jìn)行教育，使其意識(shí)到錯(cuò)誤。

　　第四，開(kāi)班會(huì)，讓學(xué)生討論遵守課堂紀(jì)律的重要性。

　　總之，會(huì)本著愛(ài)心耐心責(zé)任心教育好每一個(gè)孩子。

　　49.兩個(gè)住宿舍的女孩，一個(gè)凌晨定鬧鐘學(xué)習(xí)，另一個(gè)告訴家長(zhǎng)，你作為班主任怎么處理?

　　如下處理：

　　第一，分別找兩個(gè)女孩溝通交流，詢問(wèn)原因，使其意識(shí)到自己的問(wèn)題。

　　第二，一方面可以告知定鬧鐘的女孩，要做到勞逸結(jié)合才能有高效率的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)教授其學(xué)習(xí)方法和記憶方法。另一方面，告訴家長(zhǎng)的女孩，可以使其意識(shí)到有事情可以找老師，老師也像媽媽一樣愛(ài)你。

　　第三，讓兩個(gè)人握手言和。在人際交往中做到換位思考總之，要做好教書(shū)育人，不但關(guān)注學(xué)習(xí)還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

　　50.你在教學(xué)過(guò)程中，左右同學(xué)都考不好，家長(zhǎng)找到了校長(zhǎng)，你怎么辦?

　　如下處理：

　　第一，找學(xué)生溝通，查看試卷，詢問(wèn)不會(huì)做題的原因，了解情況。

　　第二，與家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)分析孩子沒(méi)考好的原因，并給出具體對(duì)策。

　　第三，自我反思，是備課不夠充分，是否沒(méi)有考慮到學(xué)生的接受水平和個(gè)性差異。

　　第四，終身學(xué)習(xí)，找有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通交流。與校長(zhǎng)溝通交流。

　　總之，做到終身學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)奮斗終身。