2018下半年結(jié)構(gòu)化面試真題答案(5)
- 時(shí)間:
- 2019-04-15 16:03:08
- 作者:
- 趙老師
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- 來(lái)源:
- 福建教師資格證考試




我認(rèn)為家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子是不對(duì)的。
第一,家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)孩子,就會(huì)造成孩子過(guò)度依賴意識(shí),無(wú)法獨(dú)立做事情,是不利于孩子今后的發(fā)展。因此,作為教師應(yīng)該交給家長(zhǎng)正確的教育觀。
第二,可以進(jìn)行家訪,了解這個(gè)家庭的具體狀況,并且教師應(yīng)該在日常的生活教育中去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
第三,召開(kāi)家長(zhǎng)主題班會(huì),讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)溺愛(ài)孩子的不良后果,并宣傳正確的育兒觀念。
總之,作為一名教師,應(yīng)該擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人的重任,與家長(zhǎng)溝通,做到家園共育。
42.班里有一個(gè)男生傳紙條,被你發(fā)現(xiàn)了,你應(yīng)該怎么辦?
針對(duì)上述現(xiàn)象,我會(huì)做如下處理:
第一,課后找該學(xué)生溝通,了解情況。
第二,反省自己的教育教學(xué)方式,是否是太過(guò)枯燥,導(dǎo)致學(xué)生走神,對(duì)自己的教學(xué)方式調(diào)整,活躍課堂的氛圍,集中學(xué)生的注意力。
總之,作為一名老師,我會(huì)采取教育機(jī)智,靈活處理此類問(wèn)題,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。
43.上課時(shí)有一個(gè)學(xué)生的手機(jī)響了,你該怎么辦?
如果遇到以上問(wèn)題,我會(huì)做如下處理:
第一,課后找該學(xué)生溝通,了解具體情況。
第二,告訴孩子上課不能夠使用手機(jī),如果是電話手表:也需要調(diào)制成靜音。
第三,與該學(xué)生的家長(zhǎng)溝通,詢問(wèn)帶手機(jī)上學(xué)的原因,多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
總之,家校合作,促進(jìn)其發(fā)展。
44.一個(gè)學(xué)生經(jīng)常不帶文具,上課干瞪眼兒,你應(yīng)該怎么辦?
(1)首先我會(huì)在課后主動(dòng)找學(xué)生了解情況。看看是因?yàn)榧彝キh(huán)境的原因還是自己在學(xué)習(xí)中存在問(wèn)題,又或者是因?yàn)槲业脑驅(qū)е碌摹?/p>
(2)在了解情況后,我會(huì)針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的教育或者輔導(dǎo)。
(3)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,和家長(zhǎng)共同幫孩子解決問(wèn)題。
45.春游時(shí),你們班的學(xué)生與公園管理員發(fā)生爭(zhēng)吵,作為班主任,你應(yīng)該怎么辦?
(1)首先及時(shí)制止?fàn)幊场?/p>
(2)我會(huì)分別和學(xué)生和公園管理員進(jìn)行溝通,找到矛盾所在,進(jìn)行相應(yīng)教育。
(3)在以后的春游中,提前做好紀(jì)律、安全教育,盡量避免此類問(wèn)題的發(fā)生。
46.你們班小明同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué),家長(zhǎng)知道后找到學(xué)校,如果你不解決我就告校長(zhǎng)那兒去了,你怎么辦?
(1)首先我會(huì)和家長(zhǎng)道歉,是因?yàn)樽约汗芾聿划?dāng),造成問(wèn)題的發(fā)生。
(2)我會(huì)找小明進(jìn)行溝通,幫助小明改正不良習(xí)慣。
(3)與小明的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,一起幫助小明。
(4)我會(huì)對(duì)自己進(jìn)行反思,平常多關(guān)注學(xué)生,改善自己的教育方式,減少此類問(wèn)題的發(fā)生。
47.家長(zhǎng)給孩子報(bào)班,孩子跟你訴苦,你要怎么辦?
(1)首先我會(huì)跟學(xué)生了解情況,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及個(gè)人興趣情況。
(2)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,說(shuō)明孩子的內(nèi)心的想法,并為家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀。
(3)開(kāi)展關(guān)于“課外輔導(dǎo)”的家長(zhǎng)交流會(huì),了解班級(jí)情況,正確引導(dǎo)家長(zhǎng)的教育觀。
48.課堂上學(xué)生玩紙飛機(jī)還大笑,你會(huì)怎么辦?
如下處理:
第一,及時(shí)制止,維持正常教學(xué)秩序。
第二,找肇事的學(xué)生了解溝通,詢問(wèn)原因。
第三,告知其課堂紀(jì)律,對(duì)其進(jìn)行教育,使其意識(shí)到錯(cuò)誤。
第四,開(kāi)班會(huì),讓學(xué)生討論遵守課堂紀(jì)律的重要性。
總之,會(huì)本著愛(ài)心耐心責(zé)任心教育好每一個(gè)孩子。
49.兩個(gè)住宿舍的女孩,一個(gè)凌晨定鬧鐘學(xué)習(xí),另一個(gè)告訴家長(zhǎng),你作為班主任怎么處理?
如下處理:
第一,分別找兩個(gè)女孩溝通交流,詢問(wèn)原因,使其意識(shí)到自己的問(wèn)題。
第二,一方面可以告知定鬧鐘的女孩,要做到勞逸結(jié)合才能有高效率的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)教授其學(xué)習(xí)方法和記憶方法。另一方面,告訴家長(zhǎng)的女孩,可以使其意識(shí)到有事情可以找老師,老師也像媽媽一樣愛(ài)你。
第三,讓兩個(gè)人握手言和。在人際交往中做到換位思考總之,要做好教書(shū)育人,不但關(guān)注學(xué)習(xí)還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
50.你在教學(xué)過(guò)程中,左右同學(xué)都考不好,家長(zhǎng)找到了校長(zhǎng),你怎么辦?
如下處理:
第一,找學(xué)生溝通,查看試卷,詢問(wèn)不會(huì)做題的原因,了解情況。
第二,與家長(zhǎng)溝通,幫助家長(zhǎng)分析孩子沒(méi)考好的原因,并給出具體對(duì)策。
第三,自我反思,是備課不夠充分,是否沒(méi)有考慮到學(xué)生的接受水平和個(gè)性差異。
第四,終身學(xué)習(xí),找有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通交流。與校長(zhǎng)溝通交流。
總之,做到終身學(xué)習(xí),為教育事業(yè)奮斗終身。