一、考情分析

　　教師職業道德在教師資格考試中主要以單選、材料分析題的形式進行考查，通常會給一段描述進行反選，或者結合材料分析上述教師做法遵循或者違背了哪些職業道德規范，需要考生能夠掌握教師職業道德的內容，在理解的基礎上進行識記。

　　二、教師職業道德的概念

　　教師職業道德，簡稱“師德”。它是伴隨著教師這一行業和角色的出現而出現的，是教師行業道德和角色道德的總稱，是教師在從事教育活動過程中必須遵守的道德規范和行為準則。

　　三、教師職業道德特點

　　(一)教師職業道德特點

　　1.教師職業道德的教育性

　　比如，教師的價值觀既影響顯性的也影響隱性的教育內容。教師的人格也是影響教育內容的重要因素。一方面，教師的道德人格會成為榜樣學習的對象。另一方面，教師的人格特征也影響他對教育內容的加工處理。

　　2.教師職業道德的自覺性

　　現代教育制度中的教師職前培養和繼續教育制度的存在使得教育工作者一般都經過專門的職業訓練。因此他們不僅在教育工作的技能上具有十分明顯的專業性和自覺性，而且在道德上也有高度的自覺性。

　　3.教師職業道德的整體性

　　這一整體性主要有三個方面：一是指每一名教師對學生的影響是整體的;二是指教師對學生的影響具有集體性(面對的是學生集體);三是指教育工作需要教師集體的通力合作才能完成。

　　(二)教師職業道德內容

　　1.愛國守法——教師職業的基本要求

　　“愛國守法”這一師德條目的基本內容或要求包括以下幾點：

　　熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

　　2.愛崗敬業——教師職業的本質要求

　　“愛崗敬業”這一師德條目的基本內容或要求包括以下幾點：

　　忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻愛崗敬業就要有獻身教育的精神。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生備課既要突出教學的重難點，也要注意認真對待教學對象。不得敷衍塞責。

　　3.關愛學生——師德的靈魂

　　“關愛學生”這一師德條目的基本內容或要求包括以下幾點：

　　關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　4.教書育人——教師天職

　　“教書育人”這一師德條目的基本內容或要求包括以下幾點：

　　遵循教育規律，實施素質教育。循循普誘，誨人不倦，因材施教培養學生良好品行。激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

　　5.為人師表——教師職業的內在要求

　　“為人師表”這一師德條目的基本內容或要求包括以下幾點：

　　堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己。以身作則衣著得體，語言規范，舉止文明育力量。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。

　　6.終身學習——教師專業發展的不竭動力

　　“終身學習”這一師德條目的基本內容或要求包括以下幾點：

　　崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
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