一、教學目標

　　1.通過學習作品《沒有祖國哪里會有我》，增強愛國主義情懷，樹立民族自豪感。

　　2.通過體驗音樂、模仿、演唱等方法，能夠提高演唱能力。

　　3.能夠有自然飽滿的聲音完整演唱歌曲，學會大切分和大附點的演唱方式。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　能夠有自然飽滿的聲音完整演唱歌曲。

　　【難點】

　　學會大切分和大附點的演唱方式。

　　三、教學過程

　　(一)新課導入

　　教師表演《歌唱祖國》，并提問：聽到這首歌曲你會想到什么?

　　學生自由回答。

　　教師總結：《歌唱祖國》在2008年奧運會開幕式上演唱，歌唱祖國的繁榮昌盛，表達對祖國的深切熱愛。順勢揭示課題《沒有祖國哪里會有我》。

　　(二)初步感知

　　1.教師播放歌曲，并提問這首歌曲的速度快速、慢速還是中速?

　　學生自由回答。

　　教師總結：歌曲的速度是中速。

　　2.教師再次播放歌曲，并提問歌曲的情緒是難過、激動還是深情?

　　學生自由回答。

　　教師總結：這首歌曲的情緒是深情地。

　　(三)探究學習

　　1.發聲練習：火車進山洞u。教師提醒學生采用自然輕松的聲音進行發聲練習，注意嗓音保護。

　　2.教師播放音頻，請同學們聽一聽歌曲有沒有前奏、間奏或者尾聲，如有就用筆在書上做小記號，方便歌唱的時候做提醒。

　　教師總結并組織全體學生標記到正確的小節。

　　3.教師范唱，請同學們邊聽先看歌詞，有沒有不認識的字。

　　如果有，教師帶領讀一讀歌詞。

　　4.跟著音頻小聲哼唱，并提問有哪些不會唱的節奏?

　　學生自由回答。

　　教師順勢引入本節課的難點知識大切分。

　　教師帶領學生進行游戲節奏練習。(大切分：預備起;大附點：雙響炮)

　　5.教師帶領學生再次跟音頻哼唱旋律。

　　6.教師引導學生有節奏地朗誦歌詞，并請學生思考：歌曲表達了怎樣的情感?

　　學生討論并自由回答。

　　教師總結并講解：這首歌曲表達了對祖國媽媽的熱愛之情，祖國就是我們的家，給我們溫暖的港灣，讓我們幸福的生活。

　　7.教師范唱歌曲，學生模仿跟唱。

　　8.教師引導學生加歌詞完整演唱歌曲，糾正歌詞及旋律的對應問題。

　　請學生思考：應該用怎樣的情緒來演唱歌曲?

　　學生自由回答。

　　教師總結：深情地。

　　9.完整而有感情地演唱歌曲。

　　(四)鞏固提高

　　1.學生根據歌曲旋律進行簡單的律動，教師示范動作，并請學生上講臺表演。

　　2.請同學們上講臺說一說你想對祖國母親說的話。

　　(五)小結作業

　　本節課我們一起學習了《沒有祖國哪里會有我》，認識了大切分和附點音符，感受到歌曲中對于祖國母親的愛，希望同學們也能愛給我們一個家的祖國母親，布置課后作業：回家把今天學習的這首歌唱給爸爸媽媽聽，把這種熱愛傳達給身邊的人。

　　四、板書設計
　　以上就是福建小學教師資格面試：音樂《沒有祖國哪里會有我》教學設計的相關內容，想了解更多福建教師資格證信息關注公眾號【福建省教師網】，更多福建教師資格考試報名，福建教師資格面試審核、福建教師資格證面試真題，教師資格證認定以及福建普通話考試，福建國編教師招聘等相關資訊，敬請關注福建教師資格網m.gdglw.cn.