【導讀】福建教師資格證面試考試就在下個月就要開始了，那么在面試過程中太過于緊張導致出現了一些問題該怎么挽回呢?針對這個問題，福建教師資格面試網整理了以下內容詳情：

　　1、教資面試試講出現錯誤怎么補救?

　　如果你在教資面試試講中出現錯誤，而你在試講中沒發現，通常在答辯中，考官會直接指出你的錯誤，對你提出質疑，有的考生一聽到面試考官指出錯誤，就會自亂陣腳，覺得自己面試完了，其實不然，考官能主動指出你的錯誤，說明考官在向你拋出橄欖枝，想給你一次機會，如果你抓住了這次機會，面試就穩了!

　　試講中常出現的錯誤有知識性錯誤、板書錯誤。

　　如：“你剛把某某字寫錯了”"你能把這個詞語的意思在講一遍嗎?”“剛才的例題，你為什么計算出來是這個結果?”

　　遇到這種情況，一定不要反駁考官和考官辯解，不要在回答問題一開始就用大量的理由去搪塞，我們可以先說出自己的一些問題，謙虛地承認之后，再委婉地滲透一些原因。要謙虛，提出補救措施，表現出自己知錯就改，愛學習、會在平時不斷給自己充電積極向上的一面。

　　對于自身失誤，講錯了知識點，但是自己對于這個知識點是知道的，可以說明原因，由于緊張所致，才出現了失誤，并說出正確答案，并表明自己以后會加強心理素質，能自如面對各種場合。

　　對于知識或者技能存在能力方面的不足產生的錯誤，首先承認自己的錯誤，說明這是由于缺乏教學經驗，知識儲備不足所致，并表示自己以后一定會加強學習，不斷給自己充電，加強知識儲備。

　　整理思路：承認錯誤和不足+委婉說出原因+提出補救措施+以后改進。

　　出錯的原因有這些可以用：心里緊張、試講時間有限、缺乏教學經驗等。

　　2、遺漏某些教學環節怎么補救?

　　由于緊張，在面試時，可能會遺漏某些教學環節，如板書遺漏了最重要的點。

　　如：某考生抽到題目講解扇形統計圖，在板書環節，把最重要的扇形統計圖圖示忘記板書，答辯時考生追問“你這節課講的是扇形統計圖，你是不是應該把板書一個扇形統計圖的示例呢?”

　　這時候你可以這么回答：“是的，這是我的疏忽，由于緊張和缺乏教學經驗，遺漏了扇形統計圖的板書，我以后會加強自己的心理素質，如果有幸成為一名人民教師，我一定會在課前好好備考，課后及時反思自己……”

　　又如：在試講中，你忘記了布置作業，考官問你：“你覺得一堂課，課后作業重要嗎?”

　　這時候你可以答：“我覺得布置課后作業是非常重要的，他能幫助學生鞏固知識，加深記憶，避免學完就忘，我在剛的試講中忘記了布置作業，這很不應該，是我太過粗心，作為人民教師，不僅僅要教學生，還得教會，要保證教學效果，我以后一定要注意改掉自己粗心的毛病，不斷的反思自己，不斷積累教學經驗，努力成為一名優秀的人民教師。”

　　當然，在試講中一定不要遺漏太多的環節，如果你一堂課導入沒有，板書完全沒有，師生提問互動環節沒有，試講清單要求的內容沒講到……這些是很致命的，如果遺漏這些，在試講時又沒及時發現補救，這時候在答辯都很難拯救自己。

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