想必大家昨天都已經(jīng)進(jìn)行了福建教師資格證的報名了吧，那么不知道大家今天有沒有看自己的審核狀態(tài)以及繳費(fèi)啊，如果報名完成了的話那么我們接下來就得認(rèn)真的準(zhǔn)備接下來的筆試備考了，小編這里也總結(jié)了一下筆試考試必考的一個型材料分析題，希望能幫助大家贏在前面。

　　我們先來看下什么是材料分析題

　　材料分析題是教師資格證筆試中圍繞一定的教育目的，把教育教學(xué)實踐過程中真實的情景加以典型化處理，形成可供學(xué)習(xí)者思考分析和決斷的材料，通過學(xué)習(xí)者獨(dú)立分析或相互討論，來提高學(xué)習(xí)者分析和解決教育問題能力的一種方法。

　　說的通俗一點，就是給你一個故事、一個事例或一個事件，讓你在理論支撐的基礎(chǔ)上對出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和給出建議。

　　答題思路與技巧

　　先看問題

　　在做材料分析題時，首先我們要做的是要先看問題，然后再看材料。很多同學(xué)的習(xí)慣是先看材料，再看問題。但當(dāng)你看完材料再看題目然后還得回過頭來再看材料，這樣就浪費(fèi)了時間，殊不知在考試中時間就是分?jǐn)?shù)。所以再做材料分析題時要先看問題，只有清楚了問題，才能知道題干要求我們用哪個知識點作答。

　　分析材料，篩選理論

　　找到關(guān)鍵詞，如教師行為、學(xué)生行為、其他人行為(是否合理、正確)，根據(jù)材料篩選理論知識點。

　　作答方法---分條列點

　　作答最好采取總分總的答題模式。先“總”：回答材料中的行為是否正確。然后“分”：運(yùn)用所學(xué)理論，分析材料中教師的哪些行為符合某某理論或者不符合某某理論。最后“中”：，對上述闡述做一個總結(jié)，老師怎樣的行為才能促進(jìn)學(xué)生的成長。

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