1、試述教育與經濟的關系。

　　本題解析：教育與經濟的關系主要表現在經濟對教育的影響與教育對經濟的影響兩個方面。

　　(1)經濟對教育的影響。社會經濟的發展制約著教育的發展規模和速度;社會經濟發展制約人才培養的規格和質量。經濟的發展制約著課程的設置及教學內容;經濟的發展影響著教育結構、教育制度、教學組織方式、教學方法等的變革;經濟的發展促進了教學方法、教學組織形式和教學手段的改進。

　　(2)教育對經濟的影響。現代教育的經濟功能;教育中的生產與消費關系;教育的供給與需求。

　　教育能促進經濟增長，但教育并非經濟增長的唯一因素，教育的過度擴張不僅不會帶來經濟的增長，甚至還會導致經濟發展緩慢、失業率高、社會動蕩不安等。目前各國經濟學家和教育界人士提出了勞動力市場劃分理論、社會化理論等理論觀點，試圖來平衡教育與經濟的關系，解決教育改革和經濟生活中的矛盾。

　　2、幼兒園的教學方法有哪些?

　　本題解析：(1)活動法：游戲法、實驗法、操作練習法;

　　(2)直觀法：觀察法、演示和示范法;

　　(3)口授法：談話法、講解和講述法。

　　3、簡要說明幼兒掌握語音的特點和難點。

　　本題解析：幼兒掌握語音的特點和難點如下：

　　(1)幼兒期(3-6歲)是能夠掌握本民族全部語音的年齡。

　　(2)發音錯誤的集中點：輔音、發音方式。

　　(3)發音難點在于掌握發音部位和發音方法。原因是：①生理原因，生理上不成熟，不能恰當支配發音器官，不善于掌握發音部位和方法;②語言環境，主要是方言的使用。

　　4、結合實際談談保教人員的主要工作職責。

　　本題解析：(1)全面負責本班的教育保育工作，結合班級幼兒實際情況認真制定計劃，做到因材施教，研究有效的活動方法及形式，引導幼兒個性健康發展。

　　(2)貫徹保教結合的原則，嚴格執行作息制度，認真安排好一日作息內容，不能隨便拖延時間及調課，確保幼兒有足夠的戶外活動時間，做到動靜交替，全面了解幼兒，努力培養幼兒良好的生活習慣，使幼兒愿意上幼兒園并能情緒穩定愉快地度過一天生活。

　　(3)根據課程發展指引積極創編教材，根據教育內容制作教學玩具創設良好的教育環境，每天細致觀察了解幼兒情緒及健康情況并寫好記錄。

　　(4)堅持全面教育原則，按“六心”及“四滿意”的要求注意啟發誘導，嚴禁虐待體罰或變相體罰等損害幼兒身心健康行為。

　　(5)努力鉆研業務，積極參加進修學習，積極參加教研、科研活動及各項比賽，主動上好公開課。

　　(6)堅持每周向家長公布本周教育內容及填寫好家長聯系手冊，布置好家長聯系欄及時向家長反映情況及張貼育兒知識，做到每學期普訪一次(新生入園前必須家訪一次)，特殊情況及時家訪，爭取家長配合教育。

　　5、簡述教師豐富幼兒的知識經驗的主要內容。

　　本題解析：(1)要發揮園內教育資源的作用。教師可通過講故事、看圖片、看電視、觀木偶戲、開展科學小實驗、進行教學活動等形式，拓寬幼兒的生活面。

　　(2)要利用園外教育資源的優勢。教師可定期組織幼兒外出參觀、郊游、野餐，邀請社區有關人士來幼兒園介紹不同職業的工作特點，加深幼兒對附近環境的認識和對周圍生活的印象。

　　(3)調動家長參與教育的積極性。教師可鼓勵家長，利用空余時間，經常帶領孩子外出活動，走一走，看一看，使孩子有更多的機會了解生活，認識人與人之間的關系。

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