一、你是如何突出本堂課的教學(xué)難點(diǎn)的?

　　【參考答案】

　　本堂課的難點(diǎn)是設(shè)計(jì)一幅有創(chuàng)意的招貼畫(huà)。在學(xué)習(xí)完本堂課之后，每一位同學(xué)都可以設(shè)計(jì)出一幅招貼畫(huà)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)作比較容易，但是創(chuàng)新就比較難。所以我認(rèn)為發(fā)揮想象力，進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的招貼畫(huà)是本堂課的一個(gè)難點(diǎn)。

　　為了突破這一難點(diǎn)，我將利用多媒體向?qū)W生展示不同種類的招貼設(shè)計(jì)，以此來(lái)拓寬大家的思路，讓學(xué)生了解，招貼設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式是多樣的，可以是畫(huà)的，也可以是貼的，甚至是電腦合成。而且內(nèi)容豐富，可以根據(jù)主題展開(kāi)想象，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的廣告語(yǔ)和合適的圖片，或者將藝術(shù)字運(yùn)用其中。并且通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品，給學(xué)生以提示，讓學(xué)生可以發(fā)散思維為學(xué)校的藝術(shù)節(jié)創(chuàng)作一幅有創(chuàng)意的招貼畫(huà)。通過(guò)這樣的設(shè)置，也能激發(fā)學(xué)生積極參與校園活動(dòng)的積極性，使學(xué)生更加熱愛(ài)自己的校園，同時(shí)也突破了我的難點(diǎn)。

　　二、本堂課你怎么體現(xiàn)學(xué)生的主體地位?

　　【參考答案】

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)的主人，尤其是初中的學(xué)生，處于青春期和思想發(fā)展的階段，都有獨(dú)特的思想，作為教師，更要尊重學(xué)生的主體地位，將課堂歸回給學(xué)生，變傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)為自主、合作、探究學(xué)習(xí)，更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。為此，在本節(jié)課中，我的具體操作如下：

　　首先，在課程開(kāi)始采用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察作品并提出問(wèn)題：這些招貼的主題是什么?引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在獨(dú)立思考的過(guò)程中明確招貼的分類。

　　其次，為了讓學(xué)生掌握招貼設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素以及設(shè)計(jì)要點(diǎn)，我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生以小組合作探究的方式，交流討論：招貼由哪些部分構(gòu)成?設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該注意什么?學(xué)生合作探究得出答案，由此解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，完全將課堂歸回學(xué)生手中，讓學(xué)生自己思考，在自主、合作、探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，以此來(lái)體現(xiàn)學(xué)生的主題地位。

　　最后，為了讓學(xué)生真正掌握設(shè)計(jì)的方法，我設(shè)計(jì)了課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生發(fā)散創(chuàng)意思維，為即將到來(lái)的校園文化藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)招貼，并且在完成作品的情況下，作為小小設(shè)計(jì)師來(lái)闡述自己的設(shè)計(jì)理念，自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合的方式對(duì)于作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以此來(lái)突出學(xué)生在課堂中的主體地位。

　　總之，作為教師，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位，并不斷進(jìn)行這一理念，更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才。

　　三、請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)招貼具有哪些特點(diǎn)。

　　【參考答案】

　　所謂招貼，又名“海報(bào)”或宣傳畫(huà)，屬于戶外廣告，分布于各處街道、影院、展覽會(huì)、商業(yè)區(qū)、機(jī)場(chǎng)、碼頭、車站、公園等公共場(chǎng)所，在國(guó)外被稱為“瞬間”的街頭藝術(shù)。雖然如今廣告業(yè)發(fā)展日新月異，新的理論、新的觀念、新的制作技術(shù)、新的傳播手段、新的媒體形式不斷涌現(xiàn)，但招貼始終無(wú)法代替，仍然在特定的領(lǐng)域里施展著活力，并取得了令人滿意的廣告宣傳作用，這主要是由它的特征所決定的。

　　1.畫(huà)面大：作為戶外廣告，招貼畫(huà)面比各平面廣告大，插圖大、字體也大，十分引人注目。

　　2.遠(yuǎn)視強(qiáng)：招貼的功能，是為戶外遠(yuǎn)距離、行動(dòng)著的人們傳達(dá)信息，所以作品的遠(yuǎn)視效果強(qiáng)烈。

　　3.內(nèi)容廣：招貼宣傳的面廣，它可用于公共類的選舉、運(yùn)動(dòng)、交通、運(yùn)輸、安全、環(huán)保等方面，也可用于商業(yè)類的產(chǎn)品、企業(yè)、旅游、服務(wù)及文教類的文化、教育、藝術(shù)等方面，能廣泛地發(fā)揮作用。

　　4.兼具性：設(shè)計(jì)與繪畫(huà)的區(qū)別，在于設(shè)計(jì)是客觀的、傳達(dá)的，繪畫(huà)是主觀的、欣賞的。而招貼卻是融合設(shè)計(jì)和繪畫(huà)為一體的媒體。

　　5.重復(fù)性：招貼在指定的場(chǎng)合能隨意張貼，既可張貼一張，也可重復(fù)張貼數(shù)張，作密集型的強(qiáng)傳達(dá)。

　　以上就是福建初中教師資格面試：美術(shù)《廣而告之》答辯的相關(guān)內(nèi)容，想了解更多福建教師資格證信息關(guān)注公眾號(hào)【福建省教師網(wǎng)】，更多考試報(bào)名，資格審查、面試常見(jiàn)問(wèn)題，教師資格證認(rèn)定以及福建普通話考試，福建國(guó)編教師招聘等相關(guān)資訊，敬請(qǐng)關(guān)注福建教師資格網(wǎng)m.gdglw.cn.