1.微笑中，拉近師生的心

　　教師的微笑有著無窮的魅力。教師的微笑能調(diào)節(jié)課堂情緒，增進師生情誼，激發(fā)學生的學習的熱情，增強其自信力。

　　2.了解中，調(diào)動學生學習積極性

　　教師了解了學生，就會體諒學生，就會讓學生感受到教師給以的尊重，學生自然也會還以尊重，專心投入到課堂學習中。

　　3.自然中，課堂教學精彩無痕

　　最好的課前交流，是教師與學生自然的談話，并不露痕跡地將學生引入新課的學習中，為精彩教學做準備。

　　4.親近中，真情打動學生的心

　　教師要發(fā)展學生的情思，就心須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去感染學生，讓課堂更加精彩。

　　5.游戲競賽中，點燃快樂課堂的火種

　　課堂沒有游戲，就沒有也不可能有學生完美的智力發(fā)展。

　　6. 激趣中，輕松進入學習狀態(tài)

　　興趣是最好的老師，是推動學生積極、主動學習的最佳動力。

　　7. 幽默中，彰顯教師魅力

　　課堂精彩教學最重要的、也是第一位的助手，就是幽默。

　　8.平等中，敞開彼此的心扉

　　教師與學生課堂溝通的紐帶和橋梁是師生之間平等的對話，而關(guān)鍵點在于教師的耐心傾聽。

　　9.鼓勵中，激發(fā)學生的自信

　　教育就是鼓勵，教育就是肯定，教育就是讓學生學習成功!

　　10.互動中，構(gòu)建和諧的課堂

　　課前互動環(huán)節(jié)，能有效調(diào)動學生的興趣，使學生盡快進入最佳學習狀態(tài)。

　　二、新課精彩導(dǎo)入篇

　　1.乘趣味先導(dǎo)之舟，達學而不厭彼岸

　　課的開始，其導(dǎo)入語就好比提琴家上弦、歌唱家定調(diào)。第一個音定準了，就為演奏或者歌唱奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　2.承上啟下，溫故而知新

　　由復(fù)習舊課導(dǎo)入新課是最常用的承上啟下方法，有利于知識間的銜接，過渡到新課也十分自然，還可以引發(fā)學生的積極思考。

　　3. 萬事情為先

　　名師在導(dǎo)入新課時，用深情的語言，把自己的情感與文章的情感溶化在一起，來打動學生的心，激發(fā)學生的情。

　　4.讓異議煥發(fā)光彩

　　在新課講授時，教師要充分利用學生對文本理解的差異性，促使學生開動腦筋、主動學習，打破了被動接受知識的局面。

　　5.開門見山，直接導(dǎo)入

　　名師的直接導(dǎo)入，能使學生明確學習目標和要求，并能起到“課伊始，意亦明”的效果。

　　6.精心構(gòu)思，巧布懸念

　　教師將精心設(shè)置懸念運用于新課的導(dǎo)入之中，能有效地激起學生的好奇心，并緊緊吸引著學生的注意力。

　　7.創(chuàng)設(shè)情境，在不知不覺中進入角色

　　情境導(dǎo)入是教師激發(fā)學生興趣，誘發(fā)思維，使學生處于積極學習狀態(tài)的技法。

　　8.發(fā)揮課題研究的導(dǎo)問作用

　　一上課老師就從課文的題目入手，以此來吸引學生注意力，迅速進入思考，通過審題，提出自己的構(gòu)想。

　　9.實物演示，讓課堂成為學生的樂園

　　在課堂上，名師通過實物、模型等教具的演示，引導(dǎo)學生積極觀察，提出新問題，從解決問題入手，自然、愉快地進入新課學習。

　　10.聯(lián)系時事，牽動學生的心

　　教師聯(lián)系時事的導(dǎo)入，可以激發(fā)學生的學習興趣，喚醒學生的生活經(jīng)驗，貼近生活實際，同時又富于思考性，挑戰(zhàn)性。

　　三、課前精彩展開篇

　　1.在巧設(shè)情境中精彩展開

　　教學的精彩展開藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

　　2.在導(dǎo)讀梳理中精彩展開

　　名師的導(dǎo)讀展開能有效培養(yǎng)他們勤于思考，敏于發(fā)現(xiàn)，勇于發(fā)言，敢于表達的習慣。使學生在課堂上自始至終處于積極狀態(tài)之中。

　　3.在巧用道具中精彩展開

　　教師在課前展開巧用道具，能激發(fā)了學生的參與意識、創(chuàng)新意識，使其主觀上產(chǎn)生對新知識追求的動力。

　　4. 在設(shè)疑辯議中精彩展開

　　設(shè)疑辯議是教師課堂教學藝術(shù)的精髓，是開啟學生思維之門，讓學生求疑、探索，發(fā)現(xiàn)真理的過程。

　　5.在啟發(fā)聯(lián)想中精彩展開

　　教師的引疑、激疑、質(zhì)疑，有效地引導(dǎo)學生從觀察、思考和聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系。

　　6. 在問題解決中精彩展開

　　教師在傳授知識的同時，要緊密聯(lián)系學生的生活實際，培養(yǎng)學生解決問題的能力，從而提高課堂的教學效果。

　　7. 在合作學習中精彩展開

　　合作最有利于調(diào)動學生的積極性，有利于師生之間溝通情感和交流信息，有利于思維的撞擊和智慧火花迸發(fā)。

　　8. 在觀察思索中精彩展開

　　名師在課堂展開教學中，能引導(dǎo)學生留心周圍的事物，做到多看、多聽、多想。

　　9. 在自主探究中精彩展開

　　“自主、合作、探究”的課堂學習方式，最能充分調(diào)動、發(fā)揮學生主體性和探究式學習方式。

　　10. 在隨堂練習中精彩展開

　　名師課堂教學中隨堂練習的設(shè)計以落實雙基、發(fā)展智力、提高學科素質(zhì)為目標，依據(jù)學生的最近發(fā)展區(qū)來設(shè)計，有利于大大提高課堂的教學效率。

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