福建教師資格面試:幼兒教師應(yīng)具備的幾種心理素質(zhì)
- 時間:
- 2021-08-13 10:52:59
- 作者:
- 戈老師
- 閱讀:
- 來源:
- 福建教師資格證考試





一、能夠較好的控制情緒情感
無論是在考試過程中還是真正的面對幼兒時,作為一名幼兒師資,都應(yīng)該時刻保證自己的情緒情感是飽滿的、積極向上的。
首先,幼兒的情緒情感很容易受到外部的影響,所以作為一名老師,應(yīng)該時刻保證自己的情緒狀態(tài)在面對幼兒時是開朗、和藹、樂觀、有親和力的。
其次,在考試過程中,我們在面對考官的提問時,可能會由于緊張、壓力等導(dǎo)致情緒崩潰,無論遇到任何問題,我們都保證良好的態(tài)度去面對就能夠成功應(yīng)對。
二、開朗樂觀善良
孩子是有著向師性的,同時在幼兒園中與教師接觸也是最多的,所以作為一名幼兒老師,一定要保持開朗、樂觀、善良的優(yōu)秀品質(zhì),而在考試過程中,我們也可以在自己的回答中,在自己的試講過程中去體現(xiàn)自己的開朗樂觀。
三、遇到問題靈活應(yīng)對
在考試過程中,考官可能會出現(xiàn)隨時打斷考生發(fā)言的情況,或者在考試結(jié)束后進(jìn)行臨時提問,各位小伙伴在遇到這種突發(fā)情況時,不用擔(dān)心也不用過于著急,如果一味擔(dān)心害怕,緊張,反而會影響面試成績,所以實(shí)事求是,大方自信的告訴考官自己的想法即可。
美國心理學(xué)家和教育家布魯納曾說過,“教師不僅的知識傳播者,而且是模范。”
的確,為人師表,幼兒教師是幼兒模仿學(xué)習(xí)的對象,健全的人格和活潑的個性會潛移默化地影響孩子,使孩子在生活學(xué)習(xí)中得到啟示;反之,消極的情緒和態(tài)度則會拉遠(yuǎn)與孩子的距離,甚至給孩子幼小的心靈造成不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷,這對孩子的負(fù)面影響是終身的。
作為新世紀(jì)的幼兒教師,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,更應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì),注重從各方面來提高自己。
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