一、能夠較好的控制情緒情感

　　無論是在考試過程中還是真正的面對幼兒時，作為一名幼兒師資，都應(yīng)該時刻保證自己的情緒情感是飽滿的、積極向上的。

　　首先，幼兒的情緒情感很容易受到外部的影響，所以作為一名老師，應(yīng)該時刻保證自己的情緒狀態(tài)在面對幼兒時是開朗、和藹、樂觀、有親和力的。

　　其次，在考試過程中，我們在面對考官的提問時，可能會由于緊張、壓力等導(dǎo)致情緒崩潰，無論遇到任何問題，我們都保證良好的態(tài)度去面對就能夠成功應(yīng)對。

　　二、開朗樂觀善良

　　孩子是有著向師性的，同時在幼兒園中與教師接觸也是最多的，所以作為一名幼兒老師，一定要保持開朗、樂觀、善良的優(yōu)秀品質(zhì)，而在考試過程中，我們也可以在自己的回答中，在自己的試講過程中去體現(xiàn)自己的開朗樂觀。

　　三、遇到問題靈活應(yīng)對

　　在考試過程中，考官可能會出現(xiàn)隨時打斷考生發(fā)言的情況，或者在考試結(jié)束后進(jìn)行臨時提問，各位小伙伴在遇到這種突發(fā)情況時，不用擔(dān)心也不用過于著急，如果一味擔(dān)心害怕，緊張，反而會影響面試成績，所以實(shí)事求是，大方自信的告訴考官自己的想法即可。

　　美國心理學(xué)家和教育家布魯納曾說過，“教師不僅的知識傳播者，而且是模范。”

　　的確，為人師表，幼兒教師是幼兒模仿學(xué)習(xí)的對象，健全的人格和活潑的個性會潛移默化地影響孩子，使孩子在生活學(xué)習(xí)中得到啟示;反之，消極的情緒和態(tài)度則會拉遠(yuǎn)與孩子的距離，甚至給孩子幼小的心靈造成不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷，這對孩子的負(fù)面影響是終身的。

　　作為新世紀(jì)的幼兒教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，更應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)，注重從各方面來提高自己。

　　以上就是福建教師資格面試：幼兒教師應(yīng)具備的幾種心理素質(zhì)的相關(guān)內(nèi)容，若想了解更多關(guān)于福建教師資格考試的相關(guān)資訊，如考試資訊，報考指南、常見問題等，歡迎關(guān)注福建教師資格網(wǎng)。

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