55. 【問(wèn)題】怎么樣看待女生成績(jī)比男生成績(jī)好的問(wèn)題?

　　【參考答案】

　　我認(rèn)為女生成績(jī)比男生成績(jī)好這種看法太過(guò)片面，原因如下：

　　首先，女孩的成熟期，會(huì)比男孩的來(lái)得更早、更長(zhǎng)、更復(fù)雜。這就可以解釋，為什么女孩

　　通常比男孩說(shuō)話要早，而且表達(dá)能力更好。進(jìn)入到學(xué)習(xí)階段后，女生在閱讀和寫作上的成績(jī)通常也比男生要好。

　　其次，男孩大腦中負(fù)責(zé)空間感知能力的部分，要比女孩發(fā)育得好，所以男孩在立體思維上

　　要比女孩更優(yōu)秀。在學(xué)校里，男孩的數(shù)學(xué)成績(jī)通常比女孩好，特別是在幾何領(lǐng)域。當(dāng)然，能力和成績(jī)不是對(duì)等的，數(shù)學(xué)成績(jī)好的男孩固然比女孩多，但成績(jī)差的也不少。

　　最后，學(xué)生具有個(gè)體差異性，學(xué)生的發(fā)展規(guī)律不能完全代表每一個(gè)個(gè)體。作為老師，無(wú)論

　　男生還是女生，成績(jī)好還是差，都要一視同仁。根據(jù)男生和女生各自發(fā)展的不同特點(diǎn)，去制定相應(yīng)的教育教學(xué)策略，做到因材施教。

　　總之，對(duì)于女生比男生成績(jī)好的這種看法太過(guò)片面，教師應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教。

　　56. 【問(wèn)題】對(duì)于現(xiàn)在教師與家長(zhǎng)溝通經(jīng)常用短信和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。你怎么看?

　　【參考答案】

　　我認(rèn)為這種做法是可取的。原因如下：

　　首先，家校溝通是教育孩子必不可少的環(huán)節(jié)，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是要靠學(xué)校和家庭的共同努

　　力，任何一個(gè)方面的做法不當(dāng)或缺失都會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展。所以說(shuō)，保持及時(shí)有效的溝通是非常必要，并且需要被保持的。

　　其次，交流有很多方式，可以是電話，可以是家訪，可以是 QQ、微信交流，也可以短信。現(xiàn)代社會(huì)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，技術(shù)的領(lǐng)先給我們帶來(lái)了很多便利因素。有時(shí)因?yàn)閷?duì)方較忙沒(méi)時(shí)間交

　　流可以通過(guò)短信留言以便達(dá)到交流的目的，這是完全可以的。

　　最后，短信交流雖然方便，但是短信交流不可代替當(dāng)面交流。在學(xué)術(shù)的發(fā)展過(guò)程中，很多

　　情況下是需要家長(zhǎng)和老師坐在一起進(jìn)行交流探討的，比如家長(zhǎng)會(huì)的形式。因此，我們也不能忽略當(dāng)面交流的重要性。

　　總之，我認(rèn)為短信交流是可取的，同時(shí)當(dāng)面交流也不可廢。

　　57. 【問(wèn)題】教師對(duì)好學(xué)生開(kāi)小灶，你怎么看?

　　【參考答案】

　　我認(rèn)為這種做法是錯(cuò)誤的，違背了教師職業(yè)道德的關(guān)愛(ài)學(xué)生原則。

　　首先，要樹(shù)立“有教無(wú)類”的思想，熱愛(ài)尊重每一個(gè)學(xué)生，用自己的人格去感化學(xué)生。無(wú)

　　論學(xué)生成績(jī)好壞，都應(yīng)該對(duì)學(xué)生做到一視同仁，精心塑造每一位學(xué)生的未來(lái)。不能夠因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的成績(jī)出眾就對(duì)他特殊對(duì)待，從而影響教育的公平性。

　　其次，我們?cè)趯?duì)待學(xué)生時(shí)要做到因材施教，了解每一個(gè)學(xué)生的性格和興趣愛(ài)好，有的放矢

　　地進(jìn)行教育，切不可偏愛(ài)優(yōu)生、歧視差生、忽視中間生。對(duì)缺點(diǎn)較多、學(xué)習(xí)困難和有特殊情況的學(xué)生，更要相信金子總有發(fā)光的時(shí)刻，相信天生其才必有用。

　　最后，開(kāi)小灶的情況發(fā)生，是因?yàn)榻處煹慕逃砟畛霈F(xiàn)了問(wèn)題。在他們的觀念當(dāng)中還是以

　　應(yīng)試教育作為主要觀點(diǎn)的，在現(xiàn)代教育當(dāng)中，我們不以成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)施行素質(zhì)教育。所以，教師應(yīng)該從根本上改變自己的教育理念。

　　總之，老師的做法是不正確的，我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制。