97. 在幼兒園中，我們經常會發現很多沒有自理能力的幼兒。如果是你一名幼兒園老師， 你會如何培養幼兒的自理能力?

　　【參考答案】

　　所謂自理能力是指幼兒完成生活活動的本領，如穿脫衣褲鞋襪、進食、盥洗等能力，它是幼兒在生活活動中形成和發展起來的，是幼兒應該具備的最基本的生活技能。

　　教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”

　　因此，針對當前幼兒自理能力差的現狀，我會通過幼兒園教育和家長引導兩種途徑相結合的方式來培養幼兒的自理能力。

　　在幼兒園教育中，通過多種形式培養幼兒的自理意識，教給幼兒一定的自理技巧。

　　第一，充分利用幼兒喜歡做游戲的特點，創設游戲情境，在游戲中培養幼兒的自理能力。如收拾玩具設計成“幫玩具寶寶回家”、擦自己的小椅子設計成“給小椅子洗澡”的游戲。

　　第二，可以將一些日常生活細節變成兒歌，幫助幼兒記憶。如洗手歌、扣紐扣兒歌等。

　　第三，采用示范方法，教給幼兒一些常用的生活自理方法，讓幼兒從中體會自己動手的樂趣。積極尋求家長的幫助，讓其做好生活的引導。家長在生活中要改變“事事包辦”的習慣， 讓幼兒做一些力所能及的小事(洗手帕、穿衣服、系鞋帶)，以此讓幼兒逐漸具備一定的自理能力。

　　總之，幼兒自理能力的養成，需要幼兒園和家長的共同努力，只有家園同步教育，才能更為有效的促進幼兒的全面發展。

　　98. 你們班有一個幼兒，活動時很少與其他幼兒一起玩耍，老師提問時也不說話，任憑老師怎樣引導也沒有什么用，她只是用害怕的目光盯著你看。作為老師，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　幼兒出現這種情況，說明幼兒還不適應幼兒園的生活，人際交往能力較差。作為老師，我會及時進行正確引導，幫助她消除緊張心理，提高交往能力，逐步適應幼兒園集體生活。首先，我會及時聯系幼兒的家長，了解幼兒在家中的表現。分析幼兒出現這樣的表現是性格使然還是不太適應陌生環境所致。

　　其次，我會通過多種途徑，逐步建立幼兒對老師的信任。在課堂上，利用講故事、表揚、鼓勵的方式對她進行教育和引導。在日常生活中，多關心幫助她，增強幼兒對老師的信任，從而消除她對老師的心理緊張，使他逐步的適應幼兒園的環境。

　　再次，我會為她與其他幼兒多創造接觸的機會。通過“結對子”的方法，邀請能力強的小朋友在活動中多幫助她，使其逐步消除對其他幼兒的抵觸心理，慢慢融入到幼兒園的小朋友當中。

　　最后，加強家園合作。我會建議家長每天抽出一定時間，讓幼兒共同游戲并讓幼兒參與簡單的家務勞動，從中創造交談的機會。同時，向家長介紹一些培養幼兒自信的知識和有效的教育方法，讓幼兒在家庭中建立自信，使幼兒行為改變。

　　99. 如何培養幼兒的環保意識?

　　【參考答案】

　　環保意識在環境問題日益嚴重的今天，環保教育的意義顯得更加深遠，從小啟蒙幼兒的環保意識，使他們長大成人后能自覺地保護環境并清楚其責任和義務，這是具有深遠意義的。而孩子作為我們的希望，祖國的未來，從小培養他們養成良好的環保意識是非常重要的。

　　首先，我會營造環境教育的氛圍。給孩子們一塊綠地，一個水池，一個花園，室外盡量開辟草坪、花園、菜地，利用自然角、動物角，讓幼兒親身體驗植樹、栽花、養草、種菜的樂趣，努力創設凈化、美化的育人環境，使他們萌發了愛護環境的感情。

　　其次，關于裝飾環境布置方面，可以在幼兒園的每個角落加以利用，設計有關環保的宣傳畫等，從而使幼兒在欣賞的過程中受到教育。在室外、樓梯間的墻壁、走廊等地方設計環保題材的壁畫等，來培養幼兒的環保意識，從而使幼兒在欣賞的過程中受到教育。

　　然后在語言、音樂環境布置方面，可以利用每周一次的小廣播，便于起到較好的環保宣傳教育效果。通過室內外的廣播，播放小鳥的聲音、動物的叫聲、環保歌曲、環保小故事等，與周圍的環境構成一個立體空間環保教育網。

　　最后，可以多向家長宣傳環保知識、宣傳世界環境日、植樹節、愛鳥周、地球日、臭氧日等環保節日的意義和內容。

　　總而言之，我們既然創設了環保教育環境，教師在課堂或日常生活中對幼兒進行環保教育，就要充分發揮環境的教育作用，把環保教育融入幼兒園創設的環保教育環境之中。

　　100. 幼兒有小動作怎么辦?

　　【參考答案】

　　孩子年齡小，注意力不夠集中，也屬于正常的年齡特點.可以從孩子感興趣的事件下手，從每一件小事上讓他能夠堅持下來，遇到有些不完全能吸引他注意力的事件時，一定要在他的身邊不停的鼓勵，堅持到底，然后加上合適的表揚，讓他感受到成功的小小喜悅。可以采用一些方法：

　　(1)適宜的教學內容是集中幼兒注意的條件;

　　(2)安排好學習、休息、活動的時間;

　　(3)明確目的能有效地集中幼兒的注意;

　　(4)游戲是培養孩子注意力的好方式;

　　(5)要為孩子創造一個良好的環境。