【題目】什么是班級文化?你當班主任后，準備怎樣進行班級文化建設?

　　【答題思路】

　　班級文化是指班級內部的共同的精神,價值觀和行為準則等的總和。班級文化包括包括硬文化和軟文化等兩個層面。

　　我當班主任后，我將從以下幾方面進行班級文化建設:

　　(一)、 “硬文化”的建設

　　①注重教室的衛生。掃、保結合

　　②重視教室的布置。

　　兩側的墻壁可以貼一些字畫、人物等(由學生選出);教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、書法角等;教室前面黑板的上方可以挑選一句整個班級的座右銘 :后面的黑板報應經常更換，由學生自己排版、策劃:設立溫馨提示欄(提醒學生及時增添衣物的天氣預報;衛生保健、預防季節傳染病的小知識;當日學校活動安排:當天值日學生等)、風采展示窗(本班學生創作的書法、繪畫、剪紙、攝影、手工制作的藝術品;優秀手抄報、優秀文學作品;綜合實踐活動成果展示，如調查報告、 實驗報告、訪談錄、小發明、小設計、小創意、小點子、小竅門，假期生活掠影等。)

　　③講究座位的排列。變“秋田型”為“馬蹄型”“面面型”“小組型”等.

　　(二)、“軟文化”的建設一- 創意班級文化活動

　　①開展星級創建

　　可以開展了星級宿舍、星級小組、星級學生創建活動，學生自己動腦筋，想辦法，自籌資金，對照標準，自我設計，展開競賽。不僅培養了學生動腦動手能力，培養了學生高尚的審美情趣，也在無形中培養了學生集體主義觀念和榮譽感。

　　②建設班級博客

　　現代社會，網絡已經走經尋常百姓家。而博客便成為張揚個性，展現自我風采的窗口。我將為班建立了“陽光滿屋”博客，在上面記錄班級和個人成長的歷程，問題討論發帖、跟....博客成為展現班級形象的窗口。

　　③“股份制”的班訓、班歌、班徽

　　在班里開展征集班訓、班歌、班徽(班標)活動;給班訓、班歌、班徽各找10 條理由。他們是班訓、班歌、班徽(班標)真正的“股東”。

　　④文明袋

　　文明袋:.上面印有“你丟棄的是垃圾，我撿起的是品質”的塑料袋，學生將其統一掛在課桌的一側，以保持室內外的清潔。

　　⑤知心信箱

　　知心信箱:為了給師生情感交流開辟一個綠色通道， 班里專設知心信箱。明確告訴學生:在學習上遇到困難需要老師幫助時，對班級管理、教師教學有什么建議時，教師失察或一時失誤對自己造成傷害時，成長發育遇到什么小煩惱時，有什么心理疙瘩解不開時，想約教師單獨談一談時，都可以悄悄地將書信、便條投入信箱，老師定會選擇合適的時間、場合，給你-一個滿意的答復!老 師愿做你的知心朋友，伴你度過美好的學習人生!

　　⑥自我警示卡

　　自我警示卡是統一貼在學生課桌一角的用于自我約束、自我激勵、自我警示的小卡片。卡片上內容有:自己的奮斗目標、競爭對手、座右銘、需要改掉的壞習慣等。

　　⑦班級功臣席

　　比如:每周由學生投票，評選出二至三名為班級做出突出貢獻的學生，授予班級功臣稱號。上榜的學生不但要在班會課.上接受學生們誠摯的祝賀，還要在特殊座位一-班級功臣 席坐上一周。“ 今天我因班級而自豪，明天班級因我而驕傲”必將成為學生們的共同心聲。

　　⑧感恩行動

　　讓學生學會感恩。對父母盡孝心，對同學獻愛心，對社會獻誠心。利用父親節、母親節、教師節，進行“感謝你，我的父親(母親、老師)”專題活動，通過給父母、老師寫信、出專題版報等方式，通過進述的方式，把自己享受到的父母無私的愛用文字表達出來。利用同學“生日”獻出自己的一片愛心，贈送良言，表達謝意。

　　⑨開心日記(語典)

　　每周2-- 5篇開心日記，每天審視自己、身邊的現象，把最突出的成績和優點寫出來，提高內省力、觀察力，每天堅持2-- 3句開心語典，進行美句(段)的賞析點評，促使學生多看書，多積累知識，不斷提高學生的審美能力。