8月5日練習題答案與解析

　　1.【答案】B。20世紀60年代，法國成人教育家保羅·朗格朗《論終身教育》報告書的發表標志著終身教育的概念化和體系化，最早系統論述了終身教育。

　　2.【答案】B。義務教育是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。

　　3.【答案】C。“壬戌學制”是我國現代學制史上第一次明確以學齡兒童和青少年身心發展規律作為劃分學校教育階段依據的學制，史稱“六三三”學制。規定小學六年，初中三年，高中三年。

　　4.【答案】B。現代教育制度的發展趨勢：①加強學前教育并重視與小學教育的銜接;②強化普及義務教育并延長義務教育年限;③普通教育與職業教育朝著相互滲透的方向發展;④高等教育的類型日益多樣化;⑤學歷教育與非學歷教育的界限日益淡化;⑥教育制度有利于國際交流。依次只有②④⑤是正確的。

　　5.【答案】B。學校教育制度在形式上有三種表現：前制度化教育、制度化教育、非制度化教育。學制的建立是制度化教育的典型表現特征。

　　6.【答案】A。德育在全面發展教育中起保證方向和保持動力的作用。智育起著智力前提的作用，體育起著物質基礎的作用，美育發揮動力的作用，勞動技術教育起著綜合作用。

　　7.【答案】B。理論性文獻指專門為教育科學研究提供理性認識的文獻。教育專著、論文等是為了提供對教育的認識，所以選B。

　　8.【答案】B。教育行動研究，亦稱“教師行動研究”，是指教師在現實教育教學情境中自主進行反思性探索，并以解決工作情境中特定的實際問題為主要目的，強調研究與活動一體化，使教師從工作過程中學習、思考、嘗試和解決問題。所以選B。

　　9.【答案】B。考查歷史法的概念。

　　10.【答案】B。行動研究是指實際工作者(如教師)基于解決實際問題的需要，與專家、學者及本單位的成員共同合作，將實際問題作為研究的主題，進行系統的研究，以及解決實際問題的一種研究方法。其主體是實際工作者，主要是教師。

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