9月3日練習(xí)題答案與解析

　　1.【答案】D。義務(wù)教育的強(qiáng)制性是義務(wù)教育的最本質(zhì)特征。義務(wù)教育是法律保證實(shí)施的教育活動(dòng)。義務(wù)教育不僅是受教育者的權(quán)利，而且國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須依法予以保證。對(duì)不履行義務(wù)教育的行為，國(guó)家以立法的形式，強(qiáng)制執(zhí)行。題干所述案例體現(xiàn)了義務(wù)教育的強(qiáng)制性。

　　2.【答案】B。影響能力的因素有先天素質(zhì)、早期經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、主觀努力，因此①不對(duì)。不同人的能力發(fā)展存在差異，如發(fā)展水平，時(shí)間早晚。人的各種能力并不是與年齡增長(zhǎng)呈正相關(guān)的?？ㄌ貭枌⑷说哪芰Ψ譃榱黧w能力和晶體能力，認(rèn)為流體能力到20歲以后發(fā)展達(dá)到頂峰，到30歲后隨年齡的增長(zhǎng)開始下降;晶體能力在人的一生中一直在發(fā)展，因此③不對(duì)。人的智力是穩(wěn)定的和可變的，故④正確。

　　3.【答案】A。知覺的選擇性是指人在知覺的過程中，把知覺對(duì)象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特征，題干中人們看書時(shí)畫出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的就是對(duì)象與背景的關(guān)系，所以體現(xiàn)的是知覺的選擇性。

　　4.【答案】D。知覺的恒常性是指客觀事物本身不變，但知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，人的知覺映像仍然保持相對(duì)不變的特性。包括大小恒常、形狀恒常、顏色恒常、明度恒常等。

　　5.【答案】A。短時(shí)記憶時(shí)間約為1分鐘，長(zhǎng)時(shí)記憶大于1分鐘。短時(shí)記憶信息轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶依靠復(fù)述。

　　6.【答案】A。形象記憶是指對(duì)感知過的事物具體形象的記憶。題干中“余音繞梁，三日不絕于耳”是與聽覺有關(guān)的形象記憶，所以該題選擇A。

　　7.【答案】D。前攝抑制是指先前學(xué)的知識(shí)對(duì)后面學(xué)的知識(shí)的影響，倒攝抑制是指后面學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)前面的影響，題干中說中間的知識(shí)容易遺忘就是因?yàn)槭艿搅饲皵z和倒攝抑制，所以D選項(xiàng)正確。

　　8.【答案】C。本題考查的是信息處理能力中PowerPoint的使用能力。在PowerPoint中，在“幻燈片放映”下的“幻燈片切換”中可以設(shè)置幻燈片放映的換頁(yè)效果。綜上所述，C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)都與題意不符，故排除。

　　9.【答案】B。有意義學(xué)習(xí)是指先前學(xué)習(xí)的知識(shí)與新知識(shí)之間建立非人為和實(shí)質(zhì)的聯(lián)系，題干中描述的就是有意義學(xué)習(xí)，所以正確答案選B。

　　10.【答案】D。A、C兩項(xiàng)是人本主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)，B項(xiàng)是行為主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。

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