▼▼點(diǎn)擊查看▼▼

【福建教師資格面試資料：100道結(jié)構(gòu)化面試真題及答案匯總】

　　1.某學(xué)生在學(xué)校放假期間擅自翻越學(xué)校圍墻翻倒在地，導(dǎo)致腿部受傷。經(jīng)治療花去醫(yī)療費(fèi)5000元，對于該名同學(xué)受到的傷害，下列表述正確的是( )。

　　A.學(xué)校沒有過錯，無需承擔(dān)賠償責(zé)任

　　B.學(xué)校沒有過錯，但要承擔(dān)部分責(zé)任

　　C.學(xué)校存在過錯，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任

　　D.學(xué)校存在過錯，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)部分賠償責(zé)任

　　1.【參考答案】A。《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定，下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)模怀袚?dān)事故責(zé)任;事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：(一)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的;(二)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的;(三)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的;(四)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。因此學(xué)校是無過錯，無需承擔(dān)賠償責(zé)任。

　　2.某中學(xué)上課時，高年級學(xué)生李某來到教室外面喊趙某，說有事讓其出去一趟，班主任張某默許了。趙某走出教室后被李某毆打，導(dǎo)致右眼失明。對趙某所受的傷害應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的主體是( )。

　　A.李某

　　B.張某

　　C.學(xué)校

　　D.李某和學(xué)校

　　2.【參考答案】D。本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》。《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條第一項(xiàng)規(guī)定：學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過錯，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：(一)學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的;題干中學(xué)生李某把趙某打傷，違反了教育法律法規(guī)，需要依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條第十項(xiàng)規(guī)定：(十)學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的;題干中班主任張某默許趙某上課期間走出教室，導(dǎo)致趙某受到傷害，班主任沒有盡到相應(yīng)的保護(hù)管理職責(zé)，因此學(xué)校需要依法承擔(dān)法律責(zé)任。綜上所述，本題選D。

　　3.格賽爾關(guān)于雙生子在不同的時間學(xué)習(xí)爬樓梯的過程和結(jié)果的研究說明了( )因素對個體發(fā)展的作用。

　　A.學(xué)校教育

　　B.生活環(huán)境

　　C.家庭環(huán)境

　　D.成熟

　　3.【參考答案】D。格塞爾通過雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)提出了成熟勢力說，認(rèn)為成熟機(jī)制對人的發(fā)展起決定作用。

　　4.以下不符合我國教育目的的基本精神的是( )。

　　A.培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展

　　B.發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立個性

　　C.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力

　　D.使學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁

　　4.【參考答案】C。我國教育目的是培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，而不是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

　　5.國民教育的根本任務(wù)是( )。

　　A.提高升學(xué)率

　　B.培養(yǎng)精英人才

　　C.培養(yǎng)全面發(fā)展的人

　　D.普及科學(xué)知識

　　5.【參考答案】C。本題考查的是素質(zhì)教育的內(nèi)容。教育的本質(zhì)是有目的地培養(yǎng)人的活動，因此教育的最終目的是培養(yǎng)人才，目前新課程改革背景下提倡要進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，因此教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。故本題答案為C。選項(xiàng)A，提高升學(xué)率是應(yīng)試教育背景下的倡導(dǎo)內(nèi)容;選項(xiàng)B，培養(yǎng)精英人才沒有顧及全體學(xué)生的發(fā)展;選項(xiàng)D，普及科學(xué)知識忽視了學(xué)生能力的發(fā)展。此三項(xiàng)均具有片面性，不屬于教育的根本任務(wù)。

　　6.授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識與技能，發(fā)展他們的智力與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育的是( )。

　　A.德育

　　B.智育

　　C.體育

　　D.美育

　　6.【參考答案】B。智育的主要任務(wù)是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。

　　7.現(xiàn)代學(xué)制最早出現(xiàn)在( )。

　　A.亞洲

　　B.美洲

　　C.非洲

　　D.歐洲

　　7.【參考答案】D。19世紀(jì)歐洲出現(xiàn)了最早的現(xiàn)代學(xué)制，即“雙軌制”。

　　8.( )是指通過查閱有關(guān)文件、資料、圖書、作品等，全面、準(zhǔn)確地掌握所要研究課題的研究情況，從而獲得對所研究事物的新的認(rèn)識的一種方法。

　　A.比較法

　　B.文獻(xiàn)法

　　C.觀察法

　　D.實(shí)驗(yàn)法

　　8.【參考答案】B。本題考查的是教育研究方法。A選項(xiàng)，比較法是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對不同國家(或地區(qū))的教育制度、教育理論或教育實(shí)踐進(jìn)行比較研究，找出各國教育特殊規(guī)律和普遍規(guī)律的研究方法。B選項(xiàng)，文獻(xiàn)法是通過查閱有關(guān)圖書、報(bào)告和文件來了解研究對象的歷史和現(xiàn)狀并對其做出解釋的研究方法。因此，B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)，觀察法是指研究者在自然條件下，通過感官或借助于一定的科學(xué)儀器，有目的、有計(jì)劃地對研究對象進(jìn)行系統(tǒng)考察，從而獲取經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的研究方法。D選項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)法是研究者按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，人為地影響研究對象，從而驗(yàn)證假設(shè)，探討條件和教育對象之間的因果關(guān)系的研究方法。綜上分析，ACD選項(xiàng)不符合題意。故本題選擇B選項(xiàng)。

　　9.影響學(xué)制制定的因素主要不包括( )。

　　A.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r

　　B.民族文化傳統(tǒng)

　　C.人的身心健康

　　D.社會的政治經(jīng)濟(jì)制度

　　9.【參考答案】C。影響學(xué)制制定的因素之一是個體的身心發(fā)展規(guī)律，而非個體的身心健康。

　　10.學(xué)校素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵是?(簡答題)

　　10.【參考答案】

　　(1)素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。

　　(2)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。

　　(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。

　　(4)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育。

　　(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。

教師就業(yè)沒頭緒投遞簡歷，獲取更多機(jī)會

點(diǎn)擊下方鏈接，或掃碼進(jìn)入小程序

公告要求匹配、崗位要求匹配通知

給自己更多就業(yè)機(jī)會