8月30日練習題

　　1.德育可使每個個體滿足自己的需要、愿望，從中體驗到滿足、快樂、幸福，獲得一種精神上的享受。這體現了德育對個體發展具有的( )。

　　A.生存功能

　　B.發展功能

　　C.享用功能

　　D.催化功能

　　2.“親其師，信其道”主要表明了( )的作用。

　　A.道德情感

　　B.道德意志

　　C.道德認識

　　D.道德行為

　　3.陳某是一名大學生，經常上課玩手機，他每次上課前下定決心改掉玩手機的壞習慣，遵守學校課堂紀律，認真聽老師講課，可老師講課他仍然無法克服老想看手機的壞習慣，結果還時常玩手機，作為老師對該學生進行教育時，應重點培養其( )。

　　A.道德認識

　　B.道德意志

　　C.道德情感

　　D.道德行為

　　4.學生思想品德發展的根本動力是( )。

　　A.學生思想內部的矛盾運動

　　B.家長親人的期望

　　C.社會環境的影響

　　D.學校規章制度的量化要求

　　5.“社會是變化發展的，德育不能僅傳授給學生固定的價值觀點，要教會學生如何分析不同的道德價值”，這反映的德育模式是( )。

　　A.體諒模式

　　B.集體教育模式

　　C.社會學習模式

　　D.價值澄清模式

　　6.“以說服教育為主，積極疏導，啟發自覺，指明方向”主要依據了德育的( )原則。

　　A.尊重、信任與嚴格要求相結合

　　B.正面教育

　　C.知行統一

　　D.發揚積極因素，克服消極因素

　　7.成長記錄袋法是屬于下列哪種德育方法( )。

　　A.說理教育法

　　B.品德評價法

　　C.陶冶教育法

　　D.自我修養法

　　8.小張在放學回家路上將摔倒昏迷的老人送進醫院，及時挽救了老人生命。為此，班主任在班上公開表揚小張的行為，號召大家向他學習。這是運用了教育方法中的( )。

　　A.說理教育法

　　B.榜樣示范法

　　C.實際鍛煉法

　　D.陶冶教育法

　　9.馬卡連柯說“要盡量地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，體現了( )德育原則。

　　A.導向性原則

　　B.疏導性原則

　　C.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則

　　D.因材施教原則

　　10.“愛之愈深，求之愈嚴”體現了德育的( )原則。

　　A.正面教育與法律約束相結合

　　B.依靠積極因素克服消極因素

　　C.因材施教

　　D.嚴格要求與相互信任相結合

　　答案見下期

　　以上就是福建教師資格網為廣大考生提供的8月30日的教師資格考試練習試題。希望廣大考生能夠把握時間，抓緊復習。更多2020年福建教師資格證考試的相關信息，如報名時間、報考指南、考試時間、考試大綱等，歡迎訪問福建教師資格證考試網，在線咨詢客服老師，我們將為大家提供全面的教師資格證考試服務。