9月15日練習(xí)題

　　1.關(guān)于終身教育，下列說(shuō)法不正確的是( )。

　　A.終身教育就是成人教育

　　B.提出者是法國(guó)教育家保羅·朗格朗

　　C.它貫穿于整個(gè)教育過(guò)程和教育形式

　　D.它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的一生

　　2.《水滸傳》一書(shū)中的林沖應(yīng)該屬于( )氣質(zhì)類型。

　　A.粘液質(zhì)

　　B.抑郁質(zhì)

　　C.膽汁質(zhì)

　　D.多血質(zhì)

　　3.人們表現(xiàn)為希望自己成就獨(dú)特個(gè)性，或?qū)崿F(xiàn)其本人成就欲望的需求屬于( )。

　　A.尊重的需要

　　B.理解的需要

　　C.自我實(shí)現(xiàn)需要

　　D.社交需要

　　4.電子顯示屏的滾動(dòng)廣告，電影攝影技術(shù)和電影放映機(jī)利用了人類知覺(jué)的( )。

　　A.動(dòng)景運(yùn)動(dòng)

　　B.誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)

　　C.自主運(yùn)動(dòng)

　　D.運(yùn)動(dòng)后效

　　5.在卡拉OK唱歌久了，朋友要在你耳邊說(shuō)很大聲才能聽(tīng)見(jiàn)，這是由于持續(xù)作用的強(qiáng)刺激使感受性( )的過(guò)程。

　　A.升高

　　B.降低

　　C.保持不變

　　D.可能升高可能降低

　　6.在言語(yǔ)活動(dòng)中，某小朋友認(rèn)真地、完整地聽(tīng)完了老師講的故事，這說(shuō)明小朋友具有( )。

　　A.注意的選擇性

　　B.注意的范圍

　　C.注意的穩(wěn)定性

　　D.注意的分配

　　7.嚴(yán)謹(jǐn)而不拘謹(jǐn)，知足而不滿足，放松而不放縱，忙碌而不盲目，這句話表明了一種心境，也體現(xiàn)了一種注意狀態(tài)。從教育心理學(xué)上看這種注意狀態(tài)屬于( )。

　　A.分配性注意

　　B.有意注意

　　C.有意后注意

　　D.無(wú)意注意

　　8.低年級(jí)的小學(xué)生常常容易混淆一些知識(shí)點(diǎn)，如把“木”寫(xiě)成“術(shù)”這說(shuō)明小學(xué)生的( )還不成熟。

　　A.遷移能力

　　B.感知能力

　　C.注意能力

　　D.思維能力

　　9. 找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項(xiàng)中的數(shù)字填入“11、16、29、47( )、127”空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是( )。

　　A.75

　　B.76

　　C.77

　　D.78

　　10.歷史課中對(duì)歷史故事和歷史人物的學(xué)習(xí)，地理課中對(duì)地形地貌和地理位置的學(xué)習(xí)等屬于( )。

　　A.符號(hào)學(xué)習(xí)

　　B.概念學(xué)習(xí)

　　C.命題學(xué)習(xí)

　　D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

　　答案見(jiàn)下期

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